幼儿园音乐教案.docx
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1、幼儿园音乐教案幼儿园音乐教案1一、教学目标1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏小小鸡。二、活动准备1、情景课件。2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学习的氛围。4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机。三、活动流程1、引出课题:听小鸡叫,问谁来了?幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。2、看小鸡、听节奏、做动作。引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣。引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡。四、听歌曲,讲解游戏规则。1、教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿。2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)3、告
2、诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏)五、幼儿游戏1、边听音乐,边哼唱歌曲进行游戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则,以此来突破本次活动的重难点。2、在游戏中结束本次活动。六、活动反思小小鸡是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保
3、持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。幼儿园音乐教案2教学目的:1 .在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.2 .按简单的规则快乐的游戏。3 .愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。4 .熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。教学准备:一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片教学过程:一、游戏“钓鱼”1 .出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?2 .出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词二、学唱歌曲1 .老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作2 .安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍
4、3 .幼儿跟老师学唱歌曲两遍三、玩游戏1在手上套上彩色的袜子学小鱼游师:小鱼是彩色的,想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。游戏2次3.认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戏12次四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。教学反思:用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,
5、所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。本文扩展阅读:鱼类是以鳏呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类Q2%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计,全球现生种鱼类共有24618种,占已命名脊椎动物一半以上,且新种鱼类不断被发现,平均每年已约150种计,十多年应已增加超过1500种,目前全球已命名的鱼种约在32100种。幼儿园音乐教案3活动目标:1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣,培养幼儿动作的节奏感和协调性。
6、2、感受曲子的欢快热烈的情绪,体会繁忙的采茶场面与气氛。3、知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。活动准备:1、电脑课件和图谱。2、录音机及采茶录音带。3、茶叶及杯子。活动重点:幼儿通过音乐律动练习,熟悉节奏,从而了解曲子活泼、欢快的情绪。活动设计:1、活动导入:教师带领幼儿在音乐声中入场,用生动的语言引导幼儿进入本节课的.学习。小朋友,我们一起去郊游吧!这里的景色可真美,看!我们来到了什么地方?2、活动过程:(1)引导幼儿看课件,懂得茶乡有许多茶树,知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康
7、,了解关于茶叶的简单知识。(2)欣赏音乐,让幼儿感受曲子的内容,并随意做出喜欢的动作。(3)教师与幼儿一起探讨采茶的方法:左手提篮子,右手大拇指和食指将茶叶采下来,指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好,不要把茶叶放在篮子外面。(4)引导幼儿根据采茶的音乐,学习采茶的动作,要手到眼到,合拍表演,让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。(5)学会律动后,教师引导幼儿即兴创编动作表演,把音乐分成两部分,第一段为去茶园的路上,第二段为采茶。(6)出示图谱,让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子,并做出相应的律动。(7)教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动,激发幼儿对采茶律动的兴趣。3、活动结束:教师和幼儿一起
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