撑起法律保护伞教案.docx

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1、撑起法律保护伞教案以下是查字典数学网为您推荐的撑起法律保护伞教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。撑起法律保护伞教案第一课时（总第14课时）教学内容：讲授第一框撑起法律保护伞教学过程：一、引入新课1、导入语：未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为标准法律来保护我们。2、板书课题：第十六课撑起法律保护伞二、讲授新课板书框题：第一框我们受法律特殊保护情境或动一：（见教材P62页）议一议：我们受到来自于哪些方面的保护？（见教材）我们为什么会受到特殊保护？（我们是特

2、殊的群体，应该受到法律的特殊保护）我们特殊在哪儿呢？，因为我们是未成年人。而未成年人需要法律给与特殊的保护。1、我们需要特殊保护(必要性)(1)未成年人需要法律给予特殊保护的必要性未成年人的含义我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。在这里，未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。未成年人的特点未成年人正处于生理和心理开展的重要时期，思维活泼，乐于交往，求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的缺乏之处。一是生活经验缺乏，各方面都不成熟，区分能力不强；二是法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。名言：儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。马克思在社会上，未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体由于未成年学生的年龄小，备受家长、老师、的保护，生活的幸福、美满，可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识，自我保护能力差。