教学能力比赛教案设计模板；教案模板 教学能力比赛参赛教案.docx

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1、（主题名称）教案设计模板一.教学基本信息课题名称授课老师授课班级授课时数授课时间授课地点二、教学分析教学内容内容分析：教材分析：学情分析=教学目标确定教学目标知识目标能力目标素质目标教学重点本节课学生必须要理解或掌握的关键知识，能力与情感态度教学难点多数学生难于理解的某个知识或难于掌握的某项能力四、教学策略设计思路1其重要作用就是为了表述教学设计的特色、亮点、创新点。关键是你认为最有价值的，而在文本与视频中又难于说明的。2 .采用了哪些主要教学方法及教学手段（信息化手段、课程学习资源）对突出重点，突破难点具有哪些明显的效果。可测、可评、可信。3 .鼓励学生主动学习（通过翻转课堂，小组讨论，课前

2、推进学习材料，项目学习等方式）4 .学习过程中的即时评价反馈，有利于及时调整教学策略。5 .设计思路是教学实施报告”中的主要阐述内容，应注意详略得当，一般表述与重要表述要按权重作差化表述，切忌面面俱到。教学流程安排建议以思维导图方式说明，方便评委高效了解设计意图。板书设计可暂不考虑五、教学过程教学环节教学形式教学活动教学与信息化手段设计意图教师学生第一阶段：第二阶段：第阶段：五.教学评价与反馈教学评价与反馈是教学设计的重要环节,是教师依据教学规律在教学活动发生后对教学设计作出的主观评价，更多关注在宏观层面。主要评价对象包括：教学分析、教学目标确定、教学策略运用以及教学设计特色等四个方面。比如：

3、1 .教学分析：教学内容的选取符合学生的认知水平，教学内容恰当2 .教学目标确定：多数学生能够掌握XXX知识,能够形成适用XXX知识解决XXX问题的能力,3 .教学策略：适用XXX教学方法,激发学生的学习热情,促进学生进一步提高主动学习的能力、思辨能力、分析能力、动手能力。适用XXX教学手段，有助琮破教学重点,易于学生掌握复杂知识的学习规律，形成解决问题的思路与有效方法。4 .教学特色：教学设计中，通过案区擞学，情景表演，将学生置身于高联源赃堂阑以环境，学习效果明显搁+六.教学反思教学反思是教师针对以往教学中出现的一两个具体问题,以课题研究的方式在教学过程发生后进行的深刻思考，更多关注在微观层

4、面。比如：某个设计环节，为什么没有得到应有的效果，问题的原因可能是什么，改进的具体方法是什么，教师在后来的教学活动中是如何改进教学设计的，最终取得了什么样的成果等等。表述教学反思的内容一定要避免空乏，越具体,越个性化（心导体会）越有说服力。任务X：xxx一教案一、教学基本情况（一）授课信息课程名称授课对象教学模块教学任务授课学时授课类型授课地点使用教材教学准备教学场所教学资源（二）内容分析（三）教学目标知识目标能力目标素质目标目标测评点（）学情分析知识基础技能基础认知和实践能力学习特点学情数据（五）重点与难点教学重点教学难点二、教学策略（一）教学模式（二）信息化手段、数字教学资源运用序号应用领

5、域资源名称作用123（）教学方法序号教法学法123（四）教学评价三、教学实施过程（一）总体流程（二）实施过程课前：自主学习教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1.发布任务2.自主学习3.成果统计课中：内化知识与技能教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1.课堂导入（1分钟）2.理论精讲（4分钟）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图3.总体操作示范（6分钟）4.分段强化训练XXX（14分钟）5.教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图分段强化训练XXX（20分钟）6.分段强化训练XXX（20分钟）7.XXX（15分钟）教学环节教学内容教师活动学生

6、活动设计意图8.作品点评（5分钟）9.课堂小结（5分钟）课后：巩固、拓展与强化教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后拓展与巩固四、教学反思教学成效特色与创新不足与改进附表X-X：模块X任务XXXX过程评价表评价对象：评价者1：评价者2:教师抽查：最终得分：评价指标评价等级（5分）评价等级（4分）评价等级（3分）评价等级（02分）学生综合评价平均分学生1学生2备注：1.请检查制作的作品，并按照相应的评价指标给出分数；评价指标中，任何一项评价指标2分，需要重新制作；2 .每位同学的作品，需要由两位同学打分，两位评价者的分数差距最多相差12分，超过3分者，则需重新打分；3 .两位同学打分的平均值，作为各项评价指标得分，各评价指标得分的平均值作为最终得分，经过百分之换算后按照5%计入本模块成绩。