第二单元创优检测卷无答案.docx

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1、一、根底知识积累与运用。（28分）1.以下五点字注音有误的一项为哪一项（第二单元创优检测卷.瘫痪（hun）樵悼（qi6o）B.疾过（o）F（dun）C.存弄（Shi）（Chd）D.医笑（ni）菌苔（hdn）个以下书写全部正确的一项为哪一项（.B.鼓斜C.窥见徘徊决别D.荫蔽心绪祷告1絮叨叨（得其所磨磨蹭蹭爆怒无常）（3分）水波粼粼滚瓜烂熟软絮叨叨题来覆去（3分）(1In)(shu)(xu)(fu)3.以下句中加点成语使用不恰当的一项为哪一项（3分）,老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸话听音乐边看杂志，可谓各得其所。C.对这一问题的理解，经他一点拨

2、，D.听到这一消息，大家都喜出望外。4.以下各句.,一一J中，有语病的3项为哪一项（）（3分）A.通过对本单元的学习，我们感受到了亲情的温暖，母爱的伟大。B.为了防止不再发生平安事故，学校加强了平安保卫工作。C.秋天的北京香山是一个旅游的好去处。D.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。5.下面标点符号使用不恰当的一项为哪一项（)(3分)A.小家伙突然叫起来：”前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。B.对于“跑和“踩一类的字眼儿，嫡比我还敏感。C.父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。D.是亲情4了我们站露来的勇气，是亲情

3、把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐6.以下表述有误的一项为哪一项（）（3分）（3分）A. ?秋天的思念？除了表达了母子情深，更多的是表达对母亲的忏悔与思念。B. ?散步？一文表达了中国声统家庭的温馨亲情。C.?金色花？表现了母子之爱以及母亲的美好与无私。D.?荷叶母亲？僧荷叶对荷花的呵护赞美了无私的母爱。7名著阅读（3分）每亲啊！天上前风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（1）这首诗的作者是冰心，诗中主要运用了（2）“心中的风雨指的是什么？（2分）的修辞手法。（1分）8.母黄是最无私的感情，它如春K的甘霖，哨无一声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的

4、妨籥而有时候，缺乏理智函“母爱又I口舞绕在我们翅膀上的线，给我们的成长带来阻碍。下&篇膻J招实际行动来感谢母爱、提醒母爱吧！（7分）畀鬻弗翻最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并对歌词加以品析。（3分）歌名：品析：一一【送给母亲的话】请运用比喻或二歌词:O(2分)让天底下的母爱都得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育问题上提出一条建议。（2分）二、阅读理解。（42分）（一）陈太丘与友期行（12分）朋人丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，王痘乃至。元方时年七岁,门外理。客问元方:“承君在不？答曰：“蒋君久不至，已去。友人便悬曰：“非人哉！与人期行，相委而去元方曰：“君与家君期日中。日中不

5、至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。9.解释加点字。（4分）（1）陈太丘与友期行（3）尊君在不.10.用现代汉语翻译以下句子。（4分）o（2）去后乃至（4）而委而去（1）非人哉！与人期行，相委而一.（2）日中不至，那么是无信；制子骂父，那么是无礼。I1写出以下句中省略的主语。（2分）（1）日中不至：（2）去后乃至：二12.阅读上文后,你明白了一些什么道理？（2分J（二）母亲的痛（15分）务都犯记忆告诉我，母亲堂说痛。从我幼年时就开始费或许建因为母亲没着文化，或许是因为母亲想强调一件事情的严重上总而言之，,亲常说痛。哥母亲林痛的时候很多。一日，母亲给了莪一只碗，

6、几分钱，要我去镇子的小店买受麻酱。我去了。在返回来的路上，手捧着的碗里散发着扑鼻的酱香，莪犹豫再三，到底是禁不住酱香的诱惑.用二梯指抹些许芝麻酱放进嘴里。那时候家知穷，没有蒙食吃，我自以避食一点芝麻酱算不上什么过错尽管如此，我扃有些忐忑不安，于其自作聪明，将碗旋转了几细儿，把抹芝麻酱的手指ER迹遮卷住了岂料，母亲还是觉察到了，只讲了一曳话：“你的手指会痛的。过了数日，在我的追问下，母亲普我揭了谜底：“我让你买那么一去儿芝麻酱，怎么可能旋转到碗边儿上去呢？我羞红了脸羲家邻,居的院树。枣儿熟Z的奉节，枣树上就像挂懑了小红灯笼，十分好看也十分诱人。然而，严着我，不曾摘一选枣儿。一日风雨过后，：几粒枣

7、儿,多要些小个儿的、里的馋虫怂恿着我走过去拾了起来，回家交给母亲。眼，将枣儿洗了放进碗里。不等我笑出来，母亲早已领着我向邻居的小院走去，边走说：“吃了这枣儿；你的肚子会痛母亲说“痛的时候房是垂下眼帘/让我无法看清楚她的眼神一一是冷峻，是生气,还是别的什么?但臭，当我读小学的时候，终于窿过一件事那以为“读懂了母亲舒痛。当时的小学课程里，有一门被称作写字课。开始时是描“红模子，让学生用毛笔在打好的红字上一毫一笔地描，看了我二从中体验写模子欠功字要领。老师在审阅时认为哪个字描得好上就在这个字上画个圈儿P以示褒奖。我的“红,老师给画的圈儿很少。我每次将“红模子交给母亲时，心里懵惴的，总有几分愧忧。母差

8、虽然不识字，但是圈儿多、圈儿少她心里还是有数的。每当这时一丝不易发责怪，福浮现在母亲的嘴角上/旦悬母亲息会迅速地咬咬嘴唇，似乎甚将忧虑窕碎，肚里。母亲只是摸着我的头，说：碰把油刀再挑亮点儿，儿子再练余说完就去干j。六不，”为总江枝亲数落叠一顿，甚至打我几巴掌，因为我看见母亲瞅弯的后背，心里实在过。难过极了，自责董了，就萌生了一个愚蠢的想法天下课以后，装趁老师的红笔在我的“红展子上茄画了几个圈儿我吹着口哨往家走，当我快乐疚，几觉的忧将责怪咽一1一.一、活了。其实，我真想让师不在，偷偷用“红模子捧给母亲的时候，我吹着口哨往家走，当我快乐而又不安地将这是打量了一阵儿，少顷，混浊的眼里储满了泪水晚饭以

9、意，不可能也殁必要一个个圈儿都封口。可是，你画的圈儿很茶他，而且，I1SIU,AJ1ymHJkVIEgIRT，wF工外地看容。慌乱之中，我看到了母亲的眼神一一严厉与一信任、鞭策与希冀没有重青，没有讥讽，我却觉得无如同大浪淘沙，如同风吹烟去，多少儿时的事已经跟随岁月逝去了，唯有母亲的痛却让我刻骨铭心！及至她老人家早已拜走，我也年逾花甲，却仍然记忆犹新，如影相随，督导我未破“手痛“心痛的事。而且也与符生晚羞讲起了“痛日，我和老伴携儿孙去母亲的墓地探望，讲起了母亲与痛的故事。孩子勺似乎并不很在意，我也没直强加于孩子们只言片语。但是，我清楚看到母亲墓前的小树双微颔首扁身，我思忖，那是母亲卷未达肯定和赞

10、许之意，同时也含着深深的慰藉13.文中母14.阅读文P人民日报？）的“手痛J“肚壬痛会发生吗?你是怎样理解的？（2分）段，如果母亲没看发觉此事或认为此事不必大惊小怪，那么会产生什么后果？（2分）15 .文中有一包话与画线句“慌乱之中，我看到了用亲的眼神一一严厉与信任、鞭策与希冀相照应，这句追是：（2分）16 .“我真的读懂母亲的“痛”了吗？痛”在文中是什么意思？（3分）17 .“我清骞看到母亲墓前的小树微微颔首俯身，我昱忖，那是母亲在表达肯定和赞许之意，同时也含着深询慰藉这句话用了哪种修辞手法？典作用是什么？（3分）18 .人们常说：母亲是我们的第一任老师。你认为文中的母亲是一位称职的“老师吗

11、？请说说你的理由。（3分）（三）（15分）我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下I用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，慎打身菜的情景。绿色的汁液流到地上，破到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那修建敲打野菜爰出的声沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。老是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点也是我/.忘却的是,餐懑确母/在土满地表作叱，承的苦难,真难以尽述战争:就饿:“疾睛二在卵率O这祥的力量支修她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，;套想跟她核谈这不问题，但吸我

12、都感到没有资格向母淼向。二g间一村子里道续自杀了,几个货K俄莫多甚一炒他感到了一秋耳大的,恐爆。那时候我们室正定最艰瘫的时凝父亲被大诬陷二翥粮羌冢案稿复发二无轮医箔;胡总易担忧母亲差上自寻短见的绝路。每当我下工归冬时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的答良施，心中才感到一袋石头落了地。有一次下工回案已是黄昏，母亲赴有答复我的呼耳，我急忙跑蓟牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事曾发生了，不由施大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。生亲对我的哭泣非常不满，痣认为一个人尤其是男人不应该用便哭泣R她追问我为什么哭。我模棚其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意国；她对哀说：

13、?亥王,方攵心吧，阎王爷不叫莪是不会去的！这是一个母亲对施的忧心忡忡的儿学做出的庄严承病现尽管母亲紧经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远律随着我，鼓励着我。认识到了人性的最低标准且使我看透了:的人，.为我树立了、光芒的典范。这些普饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使数X质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，通人身上的珍贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保隋，一（选自？人民日报？，有删改）19 .文章第段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）20 .理解文书两处画横线句子的含义。（4分）7-题一：暖着心窝的一件事

14、题二：以“团结为话题，写一篇文章。要求：结合个人生活经发一,结杓完整,内容充实；（）聂翦卷老君姓茗:譬如为了得到一块豆在那些饥饿的岁月里，夫看至U许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景EM八乂饼1一群孩子围着留里的粮食保售员学狗叫。保誉员说，谁学得最像，豆梆就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大豪都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了由去，孩子和蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，Z论是山参海味，还是草根树皮，专到肚子里都是一样的，何必上了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有居！他们的话，当时并不能说服我，

15、因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人O人，不能像狗一样活着。（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）瑟子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！21 .第段中，画波浪线的句于有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨关的恐惧。在文章缜描和内容上有何作用？（3分）22 .根据文意，请补写出第段中父亲严厉地批评“我的话。（不超过40字）（2分）23 .本文题目为“母亲，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因。（3j）、三、写作。（50分）II24 .从下面两题中在选一题，进行写作。:选取真实的生沛