第二单元小数除法：练习课P26练习.docx

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第二单元小数除法：练习课P26练习您现在正在阅读的第二单元小数除法：练习课P26练习文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！第二单元小数除法：练习课P26练习课题六：练习课教学内容：P26练习教学目标：1、会根据需要，求出商的近似值。2、培养学生数感和灵活应用意识。教学过程：一、根底练习1、取P26,第10题，48:2.3保存一位小数3.817保存两位小数审题。求商的近似值的方法是什么？一般先除到比需要保存的小数位数多一位，然后按“四舍五入法取舍。也可观察保存位的余数与除数的大小关系进行判断。独立完成，请生板演。二、稳固练习O1、独立完成P2610剩余的题2、独立完成P2611再全班交流，如何比拟。3、P2613学生独立完成全班交流。如何处理结果？小结：根据需要求商的近似值，求一个数是另一个数的几倍？一般保存整数。你还能提什么数学问题？教师板书。三、开展练习1、P26第12题请学生说说是如何思考的？肯定多种策略解决问题。2、教师根据日常教学情况进一步补充针对性的练习