第二节溶液的浓度.docx

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1、第二节溶液的浓度课题第三节溶液的浓度（第二课时）素养目标掌握溶质质量分数的含义,能够进行溶质质量分数的简单计算。了解溶液组成的定量表示在工农业生产、生活中的应用，学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的稀释计算。初步学会配制一定溶质质量分数的溶液,掌握常见仪器的使用方法。教学重点溶质质量分数的表达式及其计算,配制一定溶质质量分数溶液的步骤和方法教学难占/、溶液稀释问题的有关计算以及实验技能训练教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【创景设疑】【模式一】复习导入溶质质量分数的公式及变形公式学生思考、讨论通过复习导入,学生更加直观体会本节学习内容提出问题【过渡】对于有色溶液,可根据颜色来粗

2、略判断一定量溶液里含溶质的多少。颜色深的,含溶质多一些;颜色浅的，含溶质少一些。引出本节课题引导学生用数学方法解决化学问题。讲授新课导学探生产和生活中如何才能获得我们所需浓度的溶液。讨论讨论、回答通过小组合作来完成究小组汇报列出的式帮助学生建立溶质质量分数的概念,理解其含义。溶质质量子溶质质量分数=溶液质量100%进一步理讲授新课导学探究当溶质或溶剂发生改变时,溶液的质量和溶质质量分数怎样变化？【小结】浓溶液与稀溶液的相互转化关系。【探究点1稀释计算：【点拨、分析】1.改变前溶液的质量及溶质质量分数;2.改变后溶液的质量分数；3 .怎样由改变前到改变后的；4 .改变前后不变的量是哪个,如何表示

3、；5 .依据不变的量列方程。【强调】单位和设法的问题【例题】将IOg5.4%的84消毒液溶液用水稀释成溶质质量分数为0.06%的溶液,求稀释所需水的质量。解:溶液稀释前后溶质的质量不变。设稀释后溶液的质量为Xo10g5.4%=x0.06%x=9000g需要水的质量为900g-10g=890g答:稀释时需要水的质量为890g。【探究点2溶液的配制【活动一】现在有食盐固体和水,你怎样做才能配制成50g溶质质量分数为16%的溶液？【组织汇报】1.计算、2.称量和量取、3.溶解、4.装瓶【活动二】明确操作注意事项操作准备：(1)用托盘天平称量前,首先应该把游码调至0处,检查是否平衡。如果天平未达到平衡

4、,可以调节平衡螺母,使天平平衡。(2)称量时,把称量物放在左盘,称量物不能直接放在托盘上称量,干燥的固体药品必须放在纸上称量。(3)称量质量一定的药品时先把硅码放在右盘,将游码移至预定示数,再用药匙添加药品至天平平衡。思考、回答理解、领会,初步学会利用方程解决溶液的稀释问题。思考、交流思考、回答:天平的规范使用。解溶质质量分数的含义。辨析概念，学习计算。通过此例题找出解决稀释问题的解题方法,规范解题格式。看学生是否有自己的思路为规范操记清一些基本操作中出现的问题。作做好准备课堂小结布置作业板书设计第二节溶液组成的定量表示T定义式-I体积分数I完成导与练探究案一训练案第三节溶液的浓度溶液组成的定量表示计算公式溶质质量分数增大减小配制一定溶质质量分数的溶液步骤仪器误差分析