运动健康指导专业2023级人才培养方案.docx

《运动健康指导专业2023级人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运动健康指导专业2023级人才培养方案.docx（38页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、寿州二军卷敢咨豫佻ZhengzhouVocationa1Co11egeofIndustria1Safety运动健康指导专业2023级人才培养方案基础部编制二O二二年五月目录1专业名称及代码错误!未定义书签。2入学要求错误!未定义书签。3修业年限错误!未定义书签。4职业面向错误!未定义书签。5培养目标与培养规格错误!未定义书签。5.1 培养目标错误!未定义书签。5.2 培养规格错误!未定义书签。5.3 设置与学时安排错误!未定义书签。6.1 课程设置错误!未定义书签。6.2 学时安排错误!未定义书签。6.3 进程总体安排错误!未定义书签。7.1 运动健康指导教学进程安排错误!未定义书签。7.2

2、课程结构比例学时分布错误!未定义书签。7.3 保障错误!未定义书签。8.1 师资队伍错误!未定义书签。8.2 教学设施错误！未定义书签。8.3 教学资源错误!未定义书签。8.4 教学方法错误！未定义书签。8.5 学习评价错误!未定义书签。8.6 质量管理错误！未定义书签。9毕业要求错误!未定义书签。10附表错误！未定义书签。运动健康指导专业2023级人才培养方案1专业名称及代码运动健康指导专业代码：5703082入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者3修业年限3年4职业面向所属专业大类（代码）教育与体育大类（57）所属专业类（代码）体育类（5703）对应行业（代码）健身健康服务（8992）

3、主要职业类别（代码）健身服务场所服务人员（4-04-03）主要岗位（群）或技术领域举例体育教师、健身教练、户外拓展的教练员和营销员职业类证书举例教师资格证书、国际CSCS体能教练员证书、田径、篮球、排球等技术裁判证、足球教练证书、社会体育指导员证书等5培养目标与培养规格1 .1培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向体育行业的教育、训练、竞赛等领域，能够从事健康指导、体育教学、体育比赛、训练、辅导和管理的组织活动等工作的高素质技

4、术技能人才。5 .2培养规格本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训的基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握适应岗位(群)需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求。(1)思想政治素质要求。坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，具有正确的世界观、人生观、价值观。能够遵纪守法、崇德向善、诚实守信、自尊自律，履行道德准则和行为规范，具有职业生涯规划能力，具备社会责任感和担当精神；(3)专业素质要求。具备运动健康指导专业相关知识，了解该专业技术发展的动态；掌握知识技能的同时，具备本专

5、业的基本素质和工作责任心、质量意识、安全意识等，成为一个合格专业从业人员；(4)文体素质要求。具有较系统、扎实的语言、数学、人文与社会、运动与健康、信息技术素养；具有公民责任感和社会参与意识;具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握解决复杂问题的系统性科学方法；具有一定的批判性思维和互联网意识，能够及时了解本领域创新与发展趋势；(5)身心素质要求。达到国家学生体质健康标准，养成良好的健康与卫生习惯，良好的行为习惯，具有健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系和健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，具有环境适应能力，具有较强的抗挫和抗压能力，能够进行情绪管理；(6)

6、公共基础知识要求。掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、核心内涵和实践要求；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识；掌握运动生理常识和科学锻炼身体的方法，掌握卫生保健和心理疏导的相关知识(7)专业知识要求。掌握人体运动科学基础理论知识；掌握人体生理解剖、康复保健的基本知识；熟悉运动与健康、健身指导的相关知识；掌握体育训练与运动处方制定基本理论知识；掌握健身指导教练相关体育项目的基础理论与实践知识；熟悉社会体育产业及行业发展与现状，掌握体育俱乐部等体育产业经营和管理知识。(8)通用能力要

7、求。具备信息技术与工具应用、数据意识及数据分析应用、礼仪规范应用、沟通协调能力、团队合作能力、时间及资源管理能力；(9)专业能力要求。具备信息应用和数据处理分析能力，通过英语和信息技术能力考试；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；掌握基本礼仪、社会交往的技巧和能力；具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有一定的组织管理能力、教学辅导及参与科研的能力和较好的社会工作能力；)具备体质测量与评价能力、制订健身计划能力、改善体适的能力；掌握两项以上体育运动技术、技能及训练方法，具备规范健康锻炼指导能力；具备体育活动和比赛的策划、推广、组织和管理能力；熟悉体育俱乐部的运营、营销与管理；

8、熟悉运动损伤预防及康复保健的基本能力。6课程设置与及要求6.1 课程设置课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。6.1.1 公共基础课程按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号）要求，高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。开设思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程、习近平新时代中

9、国特色社会主义思想概论、形势与政策课程、军事训练、军事理论课程、心理健康教育、大学语文、中华优秀传统文化、信息技术、大学英语、音乐鉴赏、职业发展与就业创业指导课程为公共必修课；党史、高等数学、经济数学、应用文写作为限选课。具体见附表课程描述。表6-1”思想道德与法治”课程描述课程名称（及代码）思想道德与法治（）实施学期第1学期总学时40讲授学时32实践学时8课程目标本课程是面向大学生开设的公共政治理论课，是高校思想政治理论课的必修课程，本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教

10、学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。主要内容和教学要求主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养,注重加强对学生的职业道德教育。落实国家有关规定要求根据教育部印发高等学校思想政治理论课建设标准（2023年本）（教社科（2023）2号）、中宣部

11、、教育部印发新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案（教材（2023）6号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见（2019）、新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求（教材（2018）2号）等文件规定本课程3学分。表6-2”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程”课程描述课程名称（及代码）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（）实施学期第2学期总学时64讲授学时48实践学时16课程目标本课程是普通高等院校学生必修的一门马克思主义政治理论课，是高校思想政治理论课程中的核心课程。课程目标是使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果

12、，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念；使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。主要内容和教学要求主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。落实国家有关规定要求根据教育部印发高等学校思想政治理论课建设标准（2

13、023年本）（教社科（2023）2号）、中宣部、教育部印发新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案（教材（2023）6号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见（2019）、新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求（教材（2018）2号）等文件规定本课程2学分。表6-3”形势与政策”课程描述课程名称（及代码）形势与政策（、）实施学期第1-4学期总学时40讲授学时32实践学时8课程目标形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代

14、的重要作用。在教学中突出马克思主义形势观教育，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法观察国内外形势，从总体上把握中国特色社会主义建设事业的总体布局。主要内容和教学要求主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大事，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。落实国家有关规定要求根据教育部印发高等学校思想政治理论

15、课建设标准（2023年本）（教社科（2023）2号）、中宣部、教育部印发新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案（教材（2023）6号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见（2019）、新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求（教材（2018）2号）等文件规定本课程1学分。表6-4“党史”课程名称（及代码）党史（）实施学期第2学期总学时16讲授学时16实践学时0课程目标本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，弄清楚当今中国所处的历史方位和大学生所应担负的历史责任，深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。主要内容和教学要求本课程是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、