道德与法治人教版七年级上册2016年新编22享受学习 教学设计.docx

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1、2.2享受学习教学设计课题2.2享受学习单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标知识目标：体味学习中的快乐和辛苦，掌握学会学习的方法。能力目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式，提高学习能力，情感态度与价值观目标：学会正确对待学习压力，树立正确的学习观，养成良好的学习习惯。重点体会学习的苦乐交织难点掌握学习的正确方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新学习是你想做的吗？如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事情？思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一：体味学习在六年的小学学习生活经历中，你对学习的最大感受是什么？学习中有辛苦学习中的苦

2、来自哪里？耗费精力。学习内容多，任务重。学习时间长，玩的时间短。成绩不好，受到批评。学习压力大。早起晚归,睡眠时间不足视频：“扭扭车男孩”，收到大学录取通知书！张亮的故事对你有什么启示？组织学生讨论指导学生讨论归纳总结学生自主分享，全班交流。以积极饱满的姿态投入到新课学习。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考，大胆展示；认真阅读相关材料；依据学生提出的学习中也有快乐学生回答小困扰给出解决问感到学习快乐的原因：学与中学不题的具体方法，加1学习是一个什么样的过程？同：学科、环以总结找到学习境、教师、同学等等的方法二：学会学习可运用多媒体的你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？功能，让学生亲身探

3、究分享体会学习给我们小明的困扰之一：带来的快乐，有了这次月考我没考好，数学考的得最差。我从小就很喜欢观看图片，认直观而深刻的感学英语，但是对数学、怎么也提不起劲儿，成绩一直很一般。受，更易激发学生我也知道偏科不好，我该怎么办呢？真思考要选对学习的兴趣。对策：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。择的礼物：鼓励学生积极发学习兴趣的培养方法言，探寻，培养归小明的困扰之二：纳能力，材料分析小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟了，谁知道这次能力考试成绩在班上只排到了中等。我该怎么办呢？培养学生的语文对策：学会学习，需要掌握科学的学习方法。素养，感知中华

4、文探究学习方法化的美丽，从古人小明的困扰之三：的智慧中获取对在交流学习方法时，小刚听小王说早上看书好，他就五自己学习有帮助点起床背诵，听小李说中午学习效率高，就中午不午休做数的方法，联系实际学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了生活，找寻培养学几天，没坚持多长时间，就病倒了,成绩反而下降了。你怎习兴趣的好方法。样劝他呢？培养学生课前预学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。习的学习好习惯，探究学习方式联系自身实际，广2.怎样学会学习？泛交流，探窕适合学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。拓展空间学习方法交流会自己的学习方法。培养学生分析图片的能力，从中探究出及时复习的学习方法拓展提高见课本课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好板书