道德与法治人教版七年级上册2016年新编92增强生命的韧性教学设计.docx

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1、9.2增强生命的韧性教学设计课题增强生命的韧性单元第四单元学科道德与法治年级七年级学习目标情感、态度与价值观目标:学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质。能力目标：通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力。知识目标：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生的影响，帮助学生掌握战胜挫折的方法。重点人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法。难点挫折对人生的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新教师点拨归纳,导入新课。学生回答集中他们的注意力，顺利进入今天的主题。讲授新课一、生活难免有

2、挫折探究与分享在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？这些事件让你有什么样的感受？我们遇到这些“不愉快”的事件是不是挫折？归纳：1.挫折的含义：生活中遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。相关链接一般来说，挫折包括三个方面：阅读下列材料挫折的不同表现及原因学生自主分享，全班交流。培养学生独立思考和解决问题的能力，调动学生学习的自觉性、主动性。学生先自学，教师后讲解，加深学生的理解和记忆。总结：面对挫折时不同的表现及其原因？想一想：挫折对贝多芬造成了什么影响？数数林肯经历了多少次失败才获得成功的？你有什么启示？2.如何正确认识挫折？探究分享从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？材料中的女孩是怎

3、样面对挫折的？说明了什么？3、挫折的影响有哪些？（积极和消极影响二、发掘生命的力量单腿骑士”梁贵华，不一样的精彩人生尼克胡哲，他来自澳大利亚，家境优渥，父母知书达理。刚一出生就被发现是个严重的畸形儿。他四肢缺失，仅在臀部下方延伸出一小截小脚Y,看起来像个小鸡腿。虽然父母全心全意地爱着孩子，但尼克胡哲还是遭到了许多人无顾忌地欺负，嘲讽。想到自己不可能陪伴儿子走完一生，父母开始了鼓励式教育，他们慢慢学着放手，鼓励尼克胡哲凭着自己的能力去解决生活中的困难。除此之外，夫妻俩还培养儿子学习很多运动，例如游泳、滑踢球等，他们希望儿子可以在运动中找回自信，建立对生活的希望。事实上，尼克胡哲也非常争气，他凭借着强大的意志力，在父母的鼓励下完成了很多在别人看来不可思议的事情。汶川地震幸存女孩踩着小钢腿登上上海时装周T台学生自主分享,全班交流。教师对学生的回答进行归纳总结并进行评价，培养学生的思维凝聚力。表扬学生，使学生感受到自主学习的喜悦，乐于自主学习。增强生命韧性的方法4.如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？（如何面对挫折？）播放视频：视频：勇敢面对挫折学生在讨论中共享知识成果，分享不同的观点，促进学生之间的沟通交流，提高团队学习的能力。拓展提高见课本课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。板书