青岛大学第九届青年教师教学大奖赛评分标准参赛教师姓名参赛课程得分.docx

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1、青岛大学第九届青年教师教学大奖赛评分标准评分项目及权重评价内容分值得分课堂教学（80分）教学内容（30分）课程定位准确，教学内容充实5有必要的理论深度或适当的学术见解，能适度联系学科前沿和生产生活实际7概念界定清楚，规律阐述严谨，观点正确，说理透彻，案例引用得当10科学性和思想性相结合，注重教书育人8教学组织（30）能正确处理教师主导和学生主体的关系，注重师生互动和课堂情境设计，运用与课程相适应的教学资源和方法，课堂氛围和谐，教学效果良好10贯彻启发式教学原则，能通过问题开展教学活动，重视学生获取知识应有的认知过程，注意培养学生的思维能力和探究能力10能根据教学需要恰当运用多媒体等教学设施。课

2、件制作精良、使用合理5教学环节安排得当，重点难点突出，时间分配合理5教学语言与教态（10分）仪表整洁，精神饱满，教态自然，语言流畅，普通话标准3讲授思路清晰、深入浅出、有感染力4板书工整有序、详略得当。3教学特色（10分）教师的教学思想、个性特点、教学技巧有独特表现。5教学具有艺术性、创造性、实效性等5教学文档（10分）（仅第赛使用）教学大纲、教学设计、PPT或讲稿完备2教学大纲具备系统性和科学性2教学设计符合教学大纲要求、科学合理，撰写认真规范3PPT或讲稿准备用心、内容完整、信息充实3参赛教师姓名:参赛课程:得分:教学反思（10分）（仅决赛使用）针对实际课堂教学，从教学理念、教学实施和教学

3、效果三方面进行课后反思；思路清晰、观点明确、理论联系实际10学生评教结果（10分）近三年教师讲授所有课程的学生评教平均分X10%10评委签名：合计得分：附件4.2青岛大学信息化教学竞赛评分标准评分项目及权重评价内容分值得分课堂教学（80分）教学内容（20分）理论联系实际，重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进，符合学生的特点5注重学术性和信息技术的运用，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务5反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果5选用多媒体素材适当，呈现方式数字化、媒体化、网络化5教学组织（35分）教学过程安排合理，信息化技术运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整7启发性强，能

4、有效调动学生思维和学习积极性7教学时间安排合理，课堂应变能力强7课堂教学讲解和设备操作结合恰当，熟练、有效地运用教学设备和多媒体等教学手段，演示效果好7板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当7参赛教师姓名:参赛课程:得分:语言教态（10分）普通话讲课，语言清晰流畅、准确生动，语速得当5肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方精神饱满，亲和力强5特色创新（15分）教学理念先进、创新性强、风格突出、具感染力、教学效果好，有推广性15教学文档（10分）（仅复赛使用）教学大纲、教学设计、PPT或讲稿完备2教学大纲具备系统性和科学性2教学设计符合教学大纲要求、科学合理，撰写认真规范3PPT或讲稿准备用心、内容完整、信息充实3教学反思（10分）（仅决赛使用）针对实际课堂教学，从教学理念、教学实施和教学效果三方面进行课后反思。思路清晰、观点明确、理论联系实际10学生评教结果（10分）近三年教师讲授所有课程的学生评教平均分10%10评委签名：合计得分：