风筝 教案教学设计共3篇.docx

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1、风筝教案教学设计共3篇风筝教案教学设计1风筝教案教学设计一、教学目标1知识目标：1 1)了解风筝的起源和历史文化背景。(2)掌握风筝的基本构造和制作方法。(3)能制作出简单的风筝并掌握基本放飞技能。2 .能力目标：(1)培养学生的动手能力及创新意识。(2)增强学生观察、分析和解决问题的能力。(3)提高学生团队合作能力和交流能力。3 .情感目标：(1)培养学生的审美观和实践能力，增强他们的对生活的热爱。(2)培养学生的勇气和毅力，提高他们对困难和失败的承受能力。(3)培养学生的爱国情怀和文化自信心。二、教学内容1 .风筝的起源和历史文化背景。2 .风筝的基本构造和制作方法。3 .简单的风筝运用和

2、放飞技能。三、教学方法1讲授：通过讲授风筝起源、历史文化背景和制作方法，培养学生的文化自信心，提高他们对风筝的认识和兴趣。2 .实践：让学生自己动手制作风筝，体验制作的乐趣，同时提高学生的动手能力以及创新能力。3 .合作:组织学生分组制作风筝，培养学生的团队合作意识和交流能力。四、教学过程设计1 .前期预备(1)搜集风筝的历史资料和图片，准备制作工具和材料。(2)准备教师巩固练习和掌握风筝制作方法。(3)确定教学班级和分组。2 .导入(1)分享一些风筝的美图和视频，激发学生的兴趣。(2)让学生用自己的语言介绍风筝。3 .讲授(1)介绍风筝的起源和历史文化背景。(2)介绍风筝的基本构造和制作方法

3、。(3)演示风筝的运用和放飞技能，引导学生有所思考。4 .实践与合作(1)教师指导学生制作风筝。(2)学生分组制作，互相帮助，并进行巩固练习。教师负责提供技术支持和答疑。(3)学生对制作出的风筝进行展示和评价。引导学生发现并改进不足之处。5 总结与评价(1)内容总结：回顾风筝的起源、历史文化背景，加深学生对风筝的认识。(2)效果评价：回想制作过程，分享收获与体验。同时对班级中制作出的风筝进行评价，并提出改进意见。6 .作业布置让学生自己制作一架风筝，并展示作品。五、注意事项1制作过程中涉及到刀子等器具，需要提醒学生注意安全。2.学生在制作风筝时，因材料和技术水平不同，难免存在不足之处。学生需要

4、有心理准备并克服困难。六、教学反思通过此次风筝制作教学，学生不仅掌握了风筝制作和放飞技能,同时培养了动手能力、创新意识和团队合作能力。通过这种形式的课程设计，学生充分感受到飞扬的自由和美，激发了他们的文化自信心和审美情趣。同时，也让他们克服困难，增强了他们的承受能力和毅力。总之，这是一种趣味横生、充满创意的教育方式，培育了学生多方面的能力和素养通过本次风筝制作教学，学生不仅学会了制作和放飞的技能，还了解了风筝的文化背景和历史起源。同时，学生也在实践中培养了动手能力、创新意识和团队合作能力，增强了他们的承受能力和毅力，提高了他们的审美情趣和文化自信心。以风筝为媒介的教学让学生在轻松愉悦的氛围中学

5、到了知识，这种趣味横生、寓教于乐的教育方式是值得推广的。同时，教师需关注学生的安全，注重学生的实践和合作，引导学生理性评价和改进风筝作品，在此基础上不断提高学生综合素质风筝教案教学设计2风筝教案教学设计一、教学目标1 .知识目标(1) 了解风筝的历史与种类，掌握其制作的材料和方法;(2) 了解风筝在不同地区的民俗文化和娱乐活动中的应用；(3)培养学生动手制作风筝的能力，并能飞行成功。2 .能力目标(1)培养学生的动手能力和创新思维能力；(2)激发学生的好奇心和探究精神，培养他们的实践能力和团队合作精神。3 .情感目标(1)让学生了解风筝文化的丰富多彩性，增强对传统文化的认识和爱好；(2)鼓励学

6、生在制作与飞行的过程中享受乐趣，培养对美好事物的追求。二、教学内容1 .风筝的历史与种类；2 .风筝制作过程及注意事项；3 .风筝的飞行技巧及注意事项；4 .风筝在各地的民俗文化和娱乐活动中的应用。三、教学过程1 .导入环节(1)出示一些风筝图片，让学生观察并猜测其用途；(2)简单介绍风筝的历史及种类，引导学生关注其文化背景和特点。2 .风筝制作过程(1)讲解风筝制作的基本步骤和注意事项；(2)学生自行组队，按照所学内容制作风筝；(3)老师巡视指导，帮助解决出现的问题。3 .风筝飞行(1)讲解风筝的飞行技巧和注意事项；(2)学生自行实践飞行，寻找适宜的场地和气候条件；(3)老师巡视指导，参与掌

7、管场面，防止事故发生。4 .风筝的民俗文化和娱乐活动中的应用(1)让学生自行查找资料，汇报风筝在不同地区的应用；(2)寻找相关文化节日，组织学生进行相应活动。四、教学方法1 .图片展示法2 .教师讲解法3 .实践操作法4 .研究探究法五、教学评价1 .知识情况：学生成立风筝相关知识体系，了解制作风筝的方法和技术要领。2 .实践技能：学生掌握风筝制作和飞行的技能，能调试并飞行自制的风筝。3 .精神风貌：学生体验飞行的快乐，增强对传统文化的认识和爱好。4,创新能力：学生展开风筝创意设计和改造，培养创新思维和动手能力。六、教学设备和材料1 .风筝图册和PPT展示材料；2 .各类风筝制作材料和工具；3

8、 .合适的风筝飞行场地，飞行推车等。七、教学效果总结通过本次风筝教学，使学生了解了风筝的历史及种类，掌握其制作方法，了解了风筝在不同地区民俗文化和娱乐活动中的应用。学生在制作与飞行的过程中，培养了动手能力、创新思维和精神风貌，他们从过程中享受乐趣，也成功飞起自制的风筝,加深了对传统文化的理解和认识本次风筝教学活动使学生了解了传统文化中的风筝制作和飞行,同时培养了他们的动手能力、创新思维和精神风貌。在制作和飞行的过程中，学生获得乐趣，加深了对传统文化的理解和认识。通过本次活动，学生不仅学到了知识和技能，还获得了人文情感和美的体验，具有积极的教育意义。希望这样的活动能够常态化，让更多的学生参与其中

9、，传承和发扬民俗文化，促进学生全面发展风筝教案教学设计3风筝教案教学设计一、教学目标1能够简单绘制风筝的草图，并了解风筝的形状、种类和结构。2,了解风筝的起源、历史文化背景和传统玩法。3.能够掌握基本的风筝飞行技巧和注意事项，进行简单的风筝飞行和操作。4,培养创造、想象和合作精神，同时提高学生的手眼协调能力和空间感知能力。二、课程内容1 .风筝的种类和形状，包括国内外常见的风筝种类和外形。2 .风筝的结构，包括骨架、sai1（面料）和飞行附属品等。3 .风筝的起源和文化背景，了解中国和世界各地的风筝文化和历史。4 .风筝的制作和飞行，包括材料准备、制作流程、贴面装饰、调整和飞行技巧等。三、教学

10、活动设计1 .热身活动：了解学生对风筝的认知和兴趣，向学生展示不同形状和颜色的风筝图片和制作视频，引导学生交流和探讨。2 .导入教材：向学生讲解风筝的种类和形状，展示现场制作的纸风筝或折纸风筝，并让学生体验简单的风筝飞行（如ribbon线）Q3 .正式教学：带领学生学习风筝结构和制作技巧，将学生分组,指导他们手工制作简易风筝，并在风筝上进行调整和装饰（如加贴面装饰）。4 .飞行实践：安排学生在课堂或室外进行简单的风筝飞行实践,老师指导他们了解风力和地形等因素对来行的影响，并指导学生把握风筝绳的拉扯，调整风筝的姿态和角度。5,总结反思：带领学生分享和总结这节课的学习收获和经验，鼓励学生展示自己的

11、风筝设计和操作技巧，激发他们的创造和想象力。四、教学评估1 .考核学生对风筝种类、结构、制作和飞行技巧的掌握程度和运用水平。2 .评估学生的合作和交流能力，以及手眼协调和空间感知能力。五、教学反思通过设计风筝教学，可以激发学生对自然和人文的兴趣，培养他们的观察能力和动手实践能力，同时也可以提高学生的团队意识和创造力，开发他们的潜力和创新能力。特别是在课堂中,要注意体现学生主体地位，鼓励他们自主学习和探索，创造具有本土文化特色和创新精神的风筝文化风筝教学是一种具有启发性的课程，可以促进学生对传统文化的认识和体验，同时也培养学生的创造性思维和合作能力，是一种具有实践意义的教学模式。通过风筝教学，学生不仅可以了解风筝的种类和结构，更可以体验制作和飞行的过程，感受自然的力量和人类的智慧。在教学过程中，需要注意培养学生的交流和表达能力，鼓励他们探索和解决问题，同时也要注意课程的设计和评估，确保教学效果的达成。风筝教学是一种兼具美感和教育意义的课程，有助于学生的全面发展和人生价值的提升