2023年浙江省八年级下册科学期末考试专题练实验探究题四含解析公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、2023年浙江省八年级科学期末考试专题练-实验探究题（四）1 .如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置。在有分支的试管中铺上一层玻璃棉，用于保护试管。注射器提前连接好，装入IOOm1水，实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧。回答下列问题：IOOntitItaJ-（1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入试管的体积约为试管容积的,若进水量明显偏小，可能的原因是;（2）整个实验过程中，活塞的运动情况为；（3）你认为该实验设计的优点是O2 .根据古文论衡是应篇中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（

2、握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样如图甲所示。（1）根据图乙分析，磁石的（填图乙中字母）处为南极。（2）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平转动直至最终静止，但磁勺A端总不能正确指南，请提出改进本实验的措施O（3）制作人员将磁勺靠近一电磁铁，闭合开关S,磁勺和电磁铁相互吸引后如图丙所示，由此判断H为电源的极。3 .某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色；透明塑料袋中固体氢氧化钠具有吸收二氧化碳的作用）。进行了如下实验：1将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二

3、氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是O（2）滴加碘液后，发现B处变成蓝色，C处未变蓝色。则可以说明o（3）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是o4 .如图为某同学研究“通电螺旋管磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验。其实验步骤如下:步骤1：实验时，用铁钉和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，按如图正确接入电路。步

4、骤2：闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为1A,用电磁铁去吸引回形针，记录数据。步骤3：断开开关，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关，再用电磁铁去吸引回形针，记录数据。I_7）（1）该学习小组同学分析后，发现步骤3中存在不足，还应补充的实验操作是O（2）下表为该实验的记录表，表中空白栏内应填写的项目为.线圈的匝数（匝）电流（安）2015501I1（3）分析实验记录表中的数据，可得出的结论是5 .科学小组的同学利用如图装置研究植物的呼吸作用。实验步骤如下:棉花向大广口瓶内装入浸湿的的黄豆种子。连接装置并静放一昼夜将导管伸入盛有澄清石灰水溶液的试管，再向漏斗内倒入清水，观察石灰水

5、的变化。（1）若澄清石灰水变浑浊，说明O（2）小组中某同学提出方案修改意见：步骤必须将该装置保存在黑暗处。对他的修改意见，你是否赞成并说明理由：O（3）如果在操作步骤时,发现清水不能流入广口瓶内，原因可能是:o6 .实验室常用下列装置来制取、收集气体。请据图回答以下问题：ABCDEF（1）实验室用A装置作为高锌酸钾制取氧气的发生装置，其中试管口略向下倾斜的原因是：;若用D装置作为氧气的收集装置，则检验氧气是否收集满的方法是O（2）常温下块状电石（CaCz）与水反应生成乙焕（C2H2）气体和氢氧化钙。实验室利用此原理制备乙块气体，但在实验过程中须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图

6、中适合制取乙焕气体的发生装置是（填装置序号）。【实验回顾】按书本用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图甲）。当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测出的氧气含量常常远低于21%。在老师的指导下，小明分别用过量的红磷（着火点260）和白磷（着火点40）进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%,请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因是因为O【实验改进】小明根据铁生锈的原理设计图乙实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积集气瓶（扣除内容物）

7、和导管的容积烧杯内剩余水的体积体积（m1）90.013063.6【交流与表达】根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到O1%）。与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优8 .下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。（1）在探究“通电螺线管外部磁场的方向实验时，设计的电路如左图所示。闭合开关后，左图中小磁针N极所指的方向为通电螺旋管的极。本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改进方法（2）在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如右图所示。小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝

8、数有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节滑动变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了O.某兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（装置I）进行了大胆改进，设计装置H实验方案进行，收到了良好的效果.请你对比分析下面装置I、装置H实验，回答下列有关问题:（1）【装置I】在实验过程中，经常出现实验结果偏小的情况，原因可能是OA.红磷量不足B.装置I漏气C.未等装置冷却就松开止水夹D.红磷点燃后伸入集气瓶速度太慢（2）【装置H】实验的操作步骤如下：测定玻璃管容积V1为70m1点燃酒精灯，缓慢推拉注射器活塞.将少量铜粉平装入试管中，将50m1的注射器活塞

9、置于30m1刻度处，并按图II中所示的连接方式固定好.熄灭酒精灯，等装置冷却后读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。按正确操作和有关数据计算，最终得出氧气约占空气体积的i,则注射器活塞最终停留在.m1处，在实验加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是c（3）比较【装置I】和【装置H，你能说出【装置II】的一个优点是O.为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验。取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条，分别编号A、B、C。A枝条不作处理，将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡土林（凡士林能封闭气孔）。将3条枝条分别置于装有等量清水

10、的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量（1）小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与的关系。（2）该实验运用了科学中常用的方法一转换法，将蒸腾作用的快慢转换为O（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%,现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出的质量。9 .气体的密度容易受温度和压强的影响，为了测定常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：步

11、骤一：检查发生装置的气密性。步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化钵粉未。关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m克。步骤三：取一个容积为V1亳升的集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V2毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体.调节集气瓶在水中的上下位置,当,并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体。步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克。（1）请写出利用过氧化氢制取氧气的化学方程式：（2）步骤四中：当并且

12、至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。（3）小明通过该实验，测得氧气的密度是克/毫升。.某科学兴趣小组制作直流电动机模型，如图所示。回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；漆包线绕制成线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮半周漆皮。（1）作为一个完整的电路，该电路缺少了；（2）将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮去，另一端刮去半周，其作用相当于直流电动机中的;（3）某同学组装了如图电动机模型，装好后发现电动机不转，可能的原因是（填序号）。接线柱接触不良电池没电磁体磁极互换线圈刚好在平衡位置转子和定子间摩擦力太大10 .人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探

13、究过程。以下是英国科学家卢瑟福进行的探究。【过程与现象】1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子（带正电）轰击金箔实验。结果发现：绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数粒子的偏转超过90。，有的几乎达到180。，像是被金箔弹了回来。【解释与结论】（1）绝大多数粒子穿过金箔后方向不变，说明;（2）通过上述实验，可推出的原子结构模型为；C+-（3）【分析与应用】当粒子轰击金箔时，如图所示的运动轨迹不可能是（填字母）。E答案解析部分1.【答案】白磷不足（2）先向左后向右（3）反应始终在一个容器内进行：误差小：反应明显：无污染等【解析】【分析】（1）根据

14、空气中的氧气的含量以及实验存在误差的原因来分析。（2）根据白磷燃烧放热以及温度降低后压强减小来分析。【解答】（1）观察到注射器中的水进入具支试管内的水量约占试管容积的五分之一；若进水量偏小，可能的原因是白磷不足量或气密性不好、未定装置完全冷却即观察进水体积等。（2）白磷燃烧要放出热量，导致装置内气压变大，活塞向左移动，当温度降低时，装置内压强减小，活塞向右移动，故整个实验过程中，活塞的运动情况为先向左后向右。（3）该实验设计的优点是反应始终在一个容器内进行：误差小：反应明显：无污染等。故答案为：（1）1/5；白磷量不足（2）先向左后向右（3）反应始终在一个容器内进行：误差小：反应明显：无污染等

15、2.【答案】（1）D（2）放在光滑的铜盘上（3）负【解析】【分析】（1）磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示;（2）磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极；（3）摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；在压力相同的情况下，接触面越粗糙,摩擦力越大。（4）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；可用安培定则判断通电螺线管的两极极性。【解答】（1）磁勺在正确指南时，地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，其A端为该磁体S极。如（乙）所示，根据天然磁石的磁感线分布，可判断D端是S极，也就是磁勺的A端。（2）将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善.这是因为磁勺和盘子之间的摩擦力影响了实验效果。（3）因为异名磁极相互吸引；用安培定则判断通电螺线管的两极极性以及电流方向；H端为电源的负极。故答案为：（1）D（2）放在光滑的铜盘上（3）负3 .【答案】（1）消耗掉植物体内原有的有