全区中小学心理健康和家庭教育精品课征集工作方案.docx

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1、全区中小学“心理健康和家庭教育精品课”征集工作方案为认真落实2023年全区基础教育教研工作重点，完善心理健康教育资源平台建设，完成精品课录制计划，保证质量，特制定本方案。一、工作目标充分调动广大教师开发教学资源的积极性，深入研究中小学心理健康指导纲要，结合学生成长规律，开发学生急需的教学资源。建立健全优质课程资源创新机制，不断丰富平台资源内容，提高平台资源质量，满足心理健康教师的开课需求，提供可以参考的示范课例。年内计划完成200节心理健康精品课和200节家庭教育精品微课。二、任务要求（一）依据中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订版）和家庭教育促进法，参照心理健康和家庭教育精品课评价表（

2、见附件2）,保证知识内容和授课语言的科学准确、情境素材的真实性、适切性和权威性。体现心理健康教育的学科特点，注重学生的体验和参与，注重训练和实操，学以致用促进发展，体现学科德育和综合育人功能。（二）规范制作。要求教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足、摄制技术规范，语言、文字、符号要使用国家通用语言文字，不得有任何广告。（三）保证内容原创。精品课必须是教师本人教学实践中所积累的典型教学成果，不得冒名顶替，严禁抄袭，引用资料须注明出处和原作者。三、课程资源主题（一）心理健康精品课学段分为：小学、初中、高中，共三个学段。主题包括：1.新生适应；2,人际交往；3.自我意识；4.情绪情感；5.学法指

3、导；6.行为习惯；7.意志品质；8.生命教育；9.生涯辅导。（二）家庭教育精品微课学段分为：学前、小学、中学，共三个学段。鼓励以团队的形式，集体备课，针对某个主题，以系列微课报送。主题包括：1.新生适应；2,习惯养成；3.手机管理；4.亲子沟通；5.情绪管理；6.青少年心理危机的早期识别及干预；7.生涯规划早知道；8.父母育儿经验分享；9.班主任有话说；10.如何与孩子“谈性说爱”；I1常见问题解答。四、组织方式（一）自主申报。教师总结个人教学实践成果，凝练教学经验和方法，学习借鉴平台相应课程教学资源，确定自己拟讲授的具体内容，自主设计微课，并向旗县教研室申报。（二）旗县遴选。旗县教研室组织相

4、关教师试讲，在此基础上确定初步人选，提交盟市教研室。（S）盟市遴选。盟市教研室组织专家审核、遴选后，按照制作标准摄制微课视频，确定盟市级精品课，报送自治区。自治区教研室组织专家评审，确定自治区级精品课，在自治区智慧平台上进行展示，并由自治区教研室颁发证书。五、精品课制作要求（一）心理健康精品课视频1 .呈现方式：说播课。2 .说课内容包括：学情分析、教学目标、教学重难点，教学过程，教学反思，教学参考六个部分。3 .教学过程完整，要说明每个环节的设计意图，学生的课堂分享。4 .播课内容为课堂实录的剪辑，用以辅助说明活动的具体开展情况，展示课堂上师生互动的精彩片段，展示“说”课无法实现的活动内容。

5、5 .“说”“播”过渡自然，融合恰当，相得益彰。6 .精品课时长：1520分钟，可以不足15分钟，但不得超过20分钟。7 .视频应包含片头，时长5秒，文字信息包括：课程题目，主讲教师姓名，单位，授课年级等信息，使用统一的PPT模板。（二）家庭教育精品微课视频1 .呈现方式：微讲座或微访谈。2 .每节课的形式基本包括三部分：呈现案例、分析原因、解决策略。3 .时长：5-8分钟。使用统一的PPT模板，也可以不使用课件。（三）录制要求1 .录制环境安静无噪声，光照充足均匀。2 .教师着装得体，语言规范，声音响亮。3 .学生发言声音清晰，必要时可加上字幕。4 .视频格式为“.wmv”或.mp4”,画面的比例为16:9,大小不超过IG,编码格式H.264/25帧，分辨率1920*1080P,码率8Mbps,音频ACC编码、码率128Kbps.鼓励教师对微课视频文件进行后期编制，可根据教学内容要求适当调整屏幕大小，布局美观大方。六、报送时间全年共分三个报送时间段，向自治区教育云平台报送。第一次开网时间：7月1-10日。第二次开网时间：10月1020日。第三次开网时间：12月1-10日。盟市教研室届时完成课程制作上传平台，并汇总报送盟市级精品课名单，具体报送网址另行通知。