北京师范大学出版社小学五年级下学期 综合实践 课程纲要.docx

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1、玩转超轻粘土了解超轻粘土的特点了解鸡蛋从高空坠落却不碎的1探究高空坠蛋世界无烟日宣传活动科学原理，知道缓冲作用、减速作用在生活中的应用实例认识吸烟的危害，知道设立世界 1无烟日的意义、课程实施(-)课程资源1 .综合实践活动课程指导北京师范大学出版社2 .校内资源，和主题1有关的学校图书馆，班级图书角，图书借阅记录表，学校与读书有关的活动等。3 .社区资源，和主题2相关的社区场所、文化景观、风俗、物质设施等；4,社会资源，能为社区提供服务的机构，活动，个人力量等。能为学生提供阅读场所的图书馆，书店等。派出所网络安全监控系统等。5 .自然资源，社区、学校等地方的有利于学生读书学习的自然环境建设等

2、。6 家庭的教育资源，父母的工作性质，学习读书习惯，为学生准备的学习环境，制定的学习计划，课外学习辅导等。7 .信息化课程资源，利用虚拟的信息空间，集合相关知识、图片、数据等，为综合实践活动的实施提供相应支持；8校外人力资源，集合与综合实践活动实施相关的一切人员，共同服务于学生的实践活动。(二)学习活动玩转超轻粘土了解超轻粘土的特点了解鸡蛋从高空坠落却不碎的1探究高空坠蛋世界无烟日宣传活动科学原理，知道缓冲作用、减速作用在生活中的应用实例认识吸烟的危害，知道设立世界 1无烟日的意义、课程实施(-)课程资源1 .综合实践活动课程指导北京师范大学出版社2 .校内资源，和主题1有关的学校图书馆，班级

3、图书角，图书借阅记录表，学校与读书有关的活动等。3 .社区资源，和主题2相关的社区场所、文化景观、风俗、物质设施等；4,社会资源，能为社区提供服务的机构，活动，个人力量等。能为学生提供阅读场所的图书馆，书店等。派出所网络安全监控系统等。5 .自然资源，社区、学校等地方的有利于学生读书学习的自然环境建设等。6 家庭的教育资源，父母的工作性质，学习读书习惯，为学生准备的学习环境，制定的学习计划，课外学习辅导等。7 .信息化课程资源，利用虚拟的信息空间，集合相关知识、图片、数据等，为综合实践活动的实施提供相应支持；8校外人力资源，集合与综合实践活动实施相关的一切人员，共同服务于学生的实践活动。(二)

4、学习活动充分调动起学生的主观能动性，锻炼学生的独立思考能力，引导学生的发散性创新思维来解决问题，并能对自己的进行总结和反思。此外，同学、父母、老师对学生的评价和激励，也能对学生能力提高有所帮助，更能直观反映出学生在活动中的表现。（二）评价结果学期成绩以优良（星级形式）呈现，记入素质报告书。表示合格， 表示良好，表示优秀。【评价设计】综合实践活动学生评价表班级姓名日期评价项目具体标准评价等级自我评价小组评价教师评价综合评价学生的观察、发现能力观察、调查材料整理、分类 根据观察、调查情况提出问题、建议 对同学的观察、调查结果做出评判学生的动手能力学生对实际操作的计划安排学生实际操作完成情况学生临场发挥和应变能力学生的合作、交流能力活动期间和同学配合的主动性 活动期间帮助同学的积极性 与同学之间经验、建议的交流学生的独立思考、创新、自我反思能力学生的独立思考能力 解决问题方法的拓展延伸 课堂自我总结、反思对自己的评价：同学对我的评价：签字：爸爸妈妈对我的评价： 签字：老师对我的评价和激励：签字：对活动的感想和建议：填写说明：表示合格，表示良好，表示优秀。