新时代留学人员精神溯源内涵与思想引领.docx

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1、新时代留学人员精神溯源、内涵与思想引领广大留学人员是党和人民的宝贵财富，是实现中华民族伟大复兴的有生力量。深入挖掘新时代留学报国精神的科学内涵，做好留学人员的思想政治引领工作,在他们中大力弘扬爱国奉献精神，引领他们把深沉的赤子情怀和强烈的社会担当融入到全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中具有十分重要的现实意义。一、新时代留学报国精神历史溯源留学人员泛指正在或曾经在外国学习的人，凡是具有留学经历的都可以统称为留学人员。留学人员具备以下特征：一是赴海外高等院校学习并取得国家承认的大学本科及以上学历；二是国内高等院校取得本科及以上学历后，在海外高等院校、研究机构、企业等学习

2、、进修或者从事讲学、研究工作累计不少于一年;三是在国内取得硕士及以上学位或者担任讲师、工程师及其他相应职务后，在海外高等院校、研究机构、企业等学习、进修或者从事讲学、研究工作累计不少于半年。1872年，容闵带领首批30名幼童赴美，由此开启了中国近代留学史。百余年来，从留学潮到海归潮，国际人才的流动，为中国的现代化进程和全球化发展作出了重要贡献。1第一代留学人员。留学救国。两次鸦片战争失败,清政府为延续和挽救封建统治开启洋务运动改革，并筹备新建新式学堂，官派留学生前往美、英、法等老牌列强国家学习深造，学习内容集中于“洋技”尤其是军事科学上，后从经济建设、政治理论到军事技术,留学目的是维护清王朝封

3、建统治，发展资本主义工商业和社会经济政治文化，代表人物有詹天佑等。在甲午战争后，官派留学开始松动，自费留学出现，留学目的国向美、德、俄、日等新兴国家转变，大批先进爱国青年赴日留学。仅20世纪初业，留日人数便多达2万余人，其中不乏李大钊、澎湃等革命先驱。2 .第二代留学人员。留学求索。此时期留美、留法成为一时风尚，1920年北京大学出现学生运动领袖段锡朋、罗家伦、汪敬熙、周炳琳、康白情“五大臣出洋”集体赴美留学，同期受左派社会革命影响和勤工俭学政策吸引，不少进步青年选择赴法留学，例如蔡和森、邓小平等。受国内马克思主义思想传播影响，以及苏联政局日趋稳定，苏联成为当时左派知识分子的理想求学之地，涌现

4、了刘少奇、任弼时、萧劲光、彭述之、瞿秋白、罗亦农等一批共产主义青年。这一时期的留学生将留学视野投向了救亡图存的政治道路，开始思考、投身和实践中国的革命之路。3 .第三代留学人员。留学建国。1949年新中国成立，留学人员纷纷放弃海外优越生活，回国参加新中国建设。当时，在海外学习的中国留学生大约有7000人，主要分布在美国、英国、法国、日本等国家的大学。他们中的大多数人是在抗日战争结束前后，公费或自费出洋留学的，也有少数的访问学者和实习生，主要分布在美国。中国科学院首届学部委员的172人中有158人是归国学者；荣获“两弹一星”功勋奖章的23人中有21人是归国者，其代表有华罗庚、李四光、钱学森等人。

5、4 .第四代留学人员。留学兴国。受冷战格局影响,这一时期我国留学生以留苏为主，且主要留学形式为公派留学。新中国赴苏联留学的学生及实习生达16000人左右，在毛泽东、周恩来亲自推动下，海外人才报效祖国。1955年11月，海外归来的留学人员达1500多人。留苏学生产生两院院士二百多位。留学涉及领域包括政治、经济、军事、科学、文化等诸多方面，留学目的也十分明确，建设社会主义现代化国家。5 .第五代留学人员。留学富国。改革开放后，在党和国家“支持留学、鼓励回国、来去自由”和“鼓励海外留学人员以不同方式为祖国服务”方针指引下，我国迎来了历史上规模最大、领域最多、范围最广的出国留学和归国热潮。留学人员成为

6、我国社会一个重要群体，出国留学人员和留学人员总数持续增长。截至2011年底，各类出国留学人员总数达224.5万多人,留学回国人员总数达81.8万多人。留学目的国十分多元，既包括欧美发达国家，也包括亚非拉诸多发展中国家，留学群体庞大，留学层次多样化，留学目的多元化，求学求知，求职就业需要逐渐成为主流。6 .第六代留学人员。留学强国。党的十八大以来,随着国家经济水平提升、国民收入不断提高，留学不再是少数人特权，从精英化转为大众化，留学事业步入全面发展新时代。我国一举跃升成为世界上最大留学输出国，出国留学人数与回国人数的“逆差”逐渐缩小。特别是近10年来，回国人数持续增长，以2019年为最，超58万

7、人。与之前主要从事高精尖领域以科技报国的爱国主义不同，新时代归国留学人员遍布社会各个领域，爱国形式也趋于多样和理性，他们越发热爱中华文化，民族意识普遍觉醒，具备跨文化交际能力，也涌现出不少在国外积极传播正能量和回国投身基层一线的青年榜样。二、新时代留学报国精神的科学内涵广大留学人员是中国式现代化和西方现代化的最直接体验者，具有内引外联、融通中外的独特优势。留学人员对“自由、民主、公正、平等、法制”等理念熟稔于心，对中华传统文化认同，多元文化价值观能够让他们在中西方思想结合中找到平衡点。提取新时代留学报国精神的科学内涵，有助于留学人员加深对国情的理解和认知，增强中国特色社会主义自信，并为“讲好中

8、国故事”积累新素材，充分发挥其“讲好中国故事，传播好中国声音”的独特优势。1爱国奉献：家是最小国、国是千万家。在千千万万中华儿女心中，祖国是难以割舍的情感，祖国是至高无上的信念。广大留学人员是中国青年一代的重要力量和代表，留学人员最基本的底色是爱国，最牢固的信念是报国，“报效国家、服务人民”是一代又一代留学人员的共同理想，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一是爱国主义的本质。2 .自信自强：既是中华民族和中国人民创造五千年悠久文明历史的精神价值动能，更是留学报国精神的核心要义。新时代留学报国精神集中体现为对中华民族优秀传统文化、对社会主义道路的自信，以中国式现代化推动建设社会主义现代化强国的自强

9、。3 .拼搏奋进：“国之所需，吾之所向”。新时代留学报国精神主要体现为对标国际一流，瞄准世界科技前沿，发挥领军作用，在国家“卡脖子”领域攻坚克难，为中华民族伟大复兴奋力拼搏。4 .交流互鉴：“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界，增强中华文明传播力影响力，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”新时代留学报国精神集中体现为促进文化对外交流，用文化的力量凝心聚力，充分发挥中外沟通的桥梁和媒介作用，讲好中国故事，传播中国声音，向世界展示新时代新征程下中国的大国形象。5 .开放包容：“海纳百川，有容乃大”。新时代留学报国精神主要体现为尊重差异，推己及人，真正从心底接纳“

10、与我不同的未必就是错的”这一观念，勇于接触全新的文化环境、适应不同国家文化习惯。三、加强新时代留学人员思想政治引领（一）坚持党对留学人员的政治引领，用党的创新理论凝心铸魂。人心是最大的政治，共识是奋斗的动力。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育他们，引领留学人员不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，坚定不移听党话、跟党走，培育他们的家国情怀，提高他们的中华民族共同体意识，增强他们的爱国情感和报国信念。（二）坚持党对留学人员的政治引领，用党的初心凝聚共识。一是强化事业驱动，打造成长平台。支持留学人员的职

11、业发展，支持他们开展科技创新和创业实践，在教学科研和管理方面给他们提供更多的锻炼平台，充分发挥他们的聪明才智。二是积极引导有序政治参与,发挥引领和激励作用。为留学人员拓宽政治意愿表达渠道，搭建参政议政平台，允许他们充分表达个人意见。通过正向激励和引导，发挥他们在社会发展上的积极作用。三是注重政治吸纳，实现思想政治引领主客体身份转化。重点培养留学人员代表人物，鼓励他们积极向党组织靠拢，选拔优秀代表担任党政干部，发挥他们在群体内部思想政治引领的朋辈效应。（三）坚持对留学人员的XX弓I领，凝聚XX力量。一是加强社会主义核心价值观教育。丰富核心价值观宣传的形式，将留学人员关心的“问题源”和“信息点”嵌入价值观宣传内容，起到“以小见大”“以小博大”的宣传效果，引导留学人员把个人价值的实现同社会主义现代化的伟大事业紧密联系在一起。二是引导留学人员在多元价值比较中进行价值选择。客观看待多元价值观的积极意义，给予多元价值包容和理解，尊重留学人员自由选择价值观的权利。但是，当多元价值与社会主义核心价值发生冲突碰撞时，要引导留学人员厘清不同价值观的概念、作用、优势等,在优势比较中做出正确的价值判断和价值选择。三是大力弘扬中华优秀传统文化。要充分运用好中华优秀传统文化的精神资源，通过多种形式的文化宣传或交流活动，弘扬中华传统优秀文化，充分利用民族传统节日等文化载体，发挥文化传承、凝聚功能。