第1课时 生活需要法律.docx

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1、第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律教学目标知识目标1 .认识法律与我们生活密切相关。2 .认识法律规定的权利和义务的重要作用。3 .认识法治是国家治理的重要方式。4 .初步认识建设社会主义法治国家的重要意义。能力目标领会法律与我们日常生活的重要关系，明确法治是社会文明进步的表现。情感、态度与价值观培养崇尚法律、敬畏法律的情感。重点难点重点认识法律与我们生活的密切关系。难点认识法治在国家治理中的重要作用。教学准备教师准备：根据教材“探究与分享”的情境制作课件。学生准备：搜集生活中有关法律的事例。教学过程一、导入新课(多媒体播放歌曲抓贼)师：雪村的抓贼是一首比较幽默的歌曲

2、，它描述的是一个小偷偷窥井盖，最后被绳之以法的故事。这首幽默的歌曲告诉我们一个什么道理？对你有何启发？(学生自由发言)师：是啊，在现实生活中，我们身边发生过不少这样的事例。它们告诉我们：当今社会，法律是神圣不可侵犯的，生活与法律息息相关。今天就让我们共同来学习生活需要法律这一课。二、讲授新课板块一：生活与法律息息相关1.多媒体展示：(1)你向公安机关报警，公安机关以过年放假不出警为由不处理报案。你起诉公安局，你与公安机关之间形成行政法律关系。(2)公安机关败诉了，需要承担赔偿责任。公安机关按照国家赔偿法的相关规定赔偿了你的损失，这属于国家赔偿法调整的范围。(3)你很高兴，请大伙去吃饭，到饭店，

3、你与饭店形成合同关系。(4)在饭店吃饭，你拼命劝大伙喝酒，结果导致一人酒后肠胃出血。朋友起诉你，你与朋友形成侵权法律关系。师：请同学们观看多媒体所示内容，然后谈一谈自己的感受。生1：我很惊讶，我们认为很正常的行为都会与法律有关。生2：我们真的需要了解法律，并指引我们的行动。2 .指导学生阅读第84页“运用你的经验”的内容，思考下列问题。(1)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？(学生自由发言)师总结：(1)正常情况下，与我们生活密切相关的法律有：宪法、民法、物权法、合同法、婚姻法、继承法、劳动法、公

4、司法、治安管理处罚法、道路交通安全法等。发生日常纠纷时，与我们生活密切相关的法律有：消费者权益保护法、民事诉讼法、行政诉讼法。特殊情况下，与我们生活密切相关的法律有：刑法及刑事诉讼法。(2)如果没有法律，就像没有交通灯一样，车会横冲直撞，导致交通瘫痪。如果没有法律，就如没有法则的自然界一样，人类会随心所欲地做事，带来的是难以想象的后果。3 .指导学生阅读教材第85页“探究与分享”的内容，思考下列问题。(1)上述行为都是自觉的吗？(2)有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？（学生自由发言）师总结：（1）上述行为都是自觉的。（2）不赞成。法律是规范人们行

5、为的社会准则，规定你应该做什么，不应该做什么。同样，法律是权利义务的共同体，法律赋予人们一定的权利，同样也规定人们履行相应的义务。师：那么，到底什么是权利，什么是义务呢？（学生自由发言）师总结：权利是指宪法和法律规定的公民享有的权利和利益，义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。师：那么，我们都有哪些权利和义务呢？（学生自由发言）师总结：我们享有的权利：平等权；选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；宗教信仰自由；人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由；劳动权、休息权、退休人员生活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动力时获得物质帮助的权利；受教育权；妇女在政治、经济

6、、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护；保护华侨、归侨和侨眷的合法权益。我们履行的义务：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。4 .课堂小作业：指导学生完成教材第86页“探究与

7、分享”中的练习题，把下列内容与对应的法律连接起来。板块二：法治的脚步师过渡：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。1 .指导学生阅读教材第88页“相关链接”，说一说我国法治建设进程的步伐。（学生自由发言）师总结：1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法律体系。2014年，党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，更加清晰地描绘出中国特色社会主义法治国家的宏伟蓝图。2 .指导学生阅读教材第88页“探究与分享”，说一说近年来我国推进法治建设的举措有哪些。

8、（学生自由发言）师总结：开设热线电话、发展电子政务、兴建“阳光工程”等。三、课后拓展法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。事例1：狄仁杰为官,如老子所言“圣人无常心，以百姓心为心”，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。后人据此编出了许多精彩的传奇故事，如狄公案。荷兰汉学家高罗佩更是以此为题材，编了一本大唐狄仁杰断案传奇。事例2：嘉佑元年(1056)十二月，包拯被朝廷召任权知开封府，于次年三月正式上任，至三年六

9、月离任，前后只有一年有余。但在这短短的时间内，他把号称难治的开封府治理得井井有条。他敢于惩治权贵们的不法行为，坚决抑制开封府吏的骄横之势，并能够及时惩办刁民无赖。事例3：海瑞在淳安任知县时，时任浙江总督的胡宗宪之子路过淳安铺张浪费。淳安驿吏没有好好招待他，胡公子就把这位驿吏倒吊起来鞭打！海瑞得知后没有顾忌此人是总督之子，把这小子抓起来打了顿，并且写信给胡宗宪说有个小子冒充他儿子为非作歹，被海瑞收拾了。胡宗宪早就闻海瑞之名，对海瑞也没有办法，也就只好作罢了。四、课堂小结法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。因此，在现代社会中，我们要服从法律，遵守法律,依法办事，积极推进法治建设,把我国建设成社会主义法治国家。板书设计生活需要法律法律如影随形法治治理国家