四个太阳教学设计教案.docx

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4、四个太阳执教人：龚丽君教材分析：部编版一年级下册语文第四课四个太阳教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因 13个生字，能正确美观的书写“太、阳、校、金、秋、因、为“7个汉字，认识三个新偏旁和一个新笔画。3、理解课文内容，知道“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳，体会作者对大自然的热爱之情。教学重难点：1、识字写字有感情朗读课文。2、理解“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳。教学准备：卡片教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们最喜欢哪个季节？为什么？2、给喜欢的这个季节的太阳画上颜色你想怎么画？（发放画纸）3、学生展示，选最好的在背板展示。4、请同学们书空“太阳”生字，师板书过渡：今天我们学习的课文就和太阳有关系，请同学们打开课本24页。二、初读课文，学习生字1、读课题师板书课题，质疑：为什么有四个“太阳”？2、初读课文(1)标出自然段。(2)找出课题疑问并解答。3、学习字词。出示：卡片(1)学生认读(2)师纠正并带读(3)多种形式认读4、再读课文，初步理解不同颜色的“太阳”表示不同季节。三、学习生字书写1、师板书“太、校、秋、为、阳、金、为2、学生认读并分析生字在组词3、书写指导四、小结五、布置作业