《伟大的悲剧》教学设计公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、伟大的悲剧教学设计松阳民族中学许伟贞【教学目标】1学习浏览的阅读方式，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。2 .把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。3 .理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。【教学重点】1学习浏览的阅读方式，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。4 .把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。【教学难点】理解课文所表现的人物崇高的精神品质，体会作者的写作意图。【教学过程】一、导入课文插图导入：让学生看插图，猜猜图中的三个人在干什么？引出文中语段：千万年来人迹罕至，或者说，太古以来从未被世人瞧见的地球的南极点竟在极短的时

2、间之内一一一个月内被人发现两次，这是人类历史上前所未闻、最不可思议的事。（设计意图：主要是想尝试插图对学生的兴趣点在哪里。）插入南极及背景资料:南极-南极是地球上最后一个被发现、唯一没有人员定居的大陆。整个南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖，平均海拔为2350米。南极洲的气候特点是酷寒、烈风和干燥。全洲年平均气温为-25,内陆高原平均气温为-52C左右，极端最低气温曾达-89.2,为世界最冷的陆地。除了严寒之外，南极地区还被称为地球上的“白色荒漠和风库”，大部分地区的年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米：年平均风速为17-18米/秒，最大风速可达60米/秒。阿蒙森-斯科特站-阿蒙森-

3、斯科特南极站是地球长期有人居住的最南处，也是世界纬度最高的考察站。其名称是为纪念在1911年第一个抵达南极点的罗尔德阿蒙森和1912年第二个抵达南极点的罗伯特斯科特。阿蒙森，挪威人，他所带领的科考队第一个抵达南极，并成功返回。斯科特，英国人，他所带领的科考队比阿蒙森的队伍完了一个多月抵达南极，最后一行五人全部长眠在冰雪之中，成为悲情英雄。请学生说南极的特点：酷热、严寒和干燥。并请学生用一个现代夸赞人的词，夸一夸这五个了不起的人。引出牛人一词。设置情境：校文学社向同学们征集“牛人故事集”，邀请同学们参加，并完成以下挑战。二、学习浏览（一）释题：伟大的悲剧里读出了说明信息？得到浏览的第一个方法：题

4、目定重点（二）寻觅“牛人”足迹快速浏览课文，完成学习单。根据课文内容，用图示的方法划出探险队返回的时间、宿营地点及事件。（路线图略）得到浏览的第二个方法：抓住关键句：时间、地点、人物、事件（二）概说“牛人”故事抓住主要信息，概括课文的主要内容。1912年，斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。（人+事+结果）茨威格是如何评价这五个人的？用文中的话回答。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。得到浏览的第二个方法：抓住

5、关键句：议论句、抒情句、段首句、段尾句（三）细说“牛人”故事鲁迅先生说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”下面请同学们跳读文章（8-13段），深入体会斯科特一行五人的“伟大”表现在什么地方？（请学生先在文中找出并圈点勾画相关的语句，有感情地朗读，教师作点评和指导，然后再用自己的话进行概括）精神的“伟大”：1诚信，有令人敬佩的绅士风度。（点拨：斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意为阿蒙森的成功作证，而这正是他所热烈追求的事业。）2 .坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。（点拨：他们自己所进行的探险是人类的不朽事业，没有对探险的执着、超人的力量和勇气，是不可能从事这项

6、事业的，负责科学研究的威尔逊博士，在死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品！他们在归途中与死亡抗争，活得明白，死得悲壮。）3 .强烈的集体主义精神。（点拨：探险需要团结协作精神，在关键时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命，这一点斯科特和他的队员们都做到To奥茨越来越走不动，为了不拖累同伴，选择了自我牺牲，独自走向暴风雪迎接死亡。）4 .无私的爱。（点拨：斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利,心中惦记的始终是别人，他最后的遗书完全是爱的真情流露，斯科特是怀着一种热烈的爱离开了那个冰冷的世界。）（说明：这一环节是本节课的重点，目的是让学生通过合作讨论，深入

7、理解文本所要表现的崇高精神，培养学生的情感态度价值观，在合作学习中，学生先个人学习理解，然后小组交流讨论，整个过程是以学生自主能动学习为主，同时，注重培养学生的合作意识。）得到第三个方法：确定阅读视域。（四）绘出牛人风采请同学们参考示例，小组合作，以配图加文字的形式，形成牛人故事集。现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。三、总结今天我们学习了浏览的阅读方法，大家要在以后的学习中多加训练，掌握这种阅读方法。通过对课文的理解，我们明白了英雄留给我们的不只是他们的丰功伟绩，更是他们的精神品质和奋斗过程。胜利和失败不能只看结果，要看我们是否努力的过程，让斯科特一行的精神感染着我们，教育着我们！