中小学校2023年师生健康中国健康主题教育实施方案.docx

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1、2023年学校”师生健康、中国健康“主题教育方案为进一步提升我校师生健康素养，培养师生健康观念和健康生活方式，根据XX省教育厅关于开展XX省“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知（XX教体字2023XX号）精神，决定在全校开展2023年“师生健康中国健康”主题健康教育月活动。结合我校实际情况，现安排如下：2023年XX月10H-2023年XX月10日结合我校实际和新生入学关键节点，积极组织开展形式多样的健康教育活动。面向全校师生开展食品卫生、健康教育专题讲座，做好卫生宣传和健康教育工作，扩大知识知晓范围；普及学校的卫生常规工作，落实六病防治工作，增强师生体质，构建健康校园。（-）成立健康教

2、育宣讲团，着重对新生进行多方位健康教育宣传。宣讲内容包含校医院门诊就医、大学生医保政策、常见传染病防控、意外救护等内容，重点突出结核病、艾滋病等传染病防控；2023级新生每人1本新生卫生与健康手册，便于新生多方面学习并提高自身的健康素养。（二）邀请专家进校授，加强对校园结核病、艾滋病防控宣传邀请市、区相关专家针对师生开展传染病（结核、艾滋病）专题讲座，对全校所有辅导员、学生骨干、生活委员、宿舍社长进行培训。（三）开展爱牙日“关爱口腔”健康义诊活动在“全国爱牙日”（9月20日）临之际，邀请相关口腔医院我校开展“关爱口腔”健康义诊活动，普及牙病防治常识和牙齿保健知识，帮助师生增强口腔保健意识。（四

3、）开展院外急救培训开展以心肺复苏急救为主题的常见院外急救知识培训，提高师生意外伤害自救与互救的急救能力。（五）教职工健康运动及营养宣传活动倡导“个人是自己健康第一责任人”理念，引导师生加强自我健康管理，自觉戒烟限酒，合理膳食、科学锻炼，树立良好心态。（六）学生群体健康教育宣传活动各学院充分发挥学生社团优势，广泛动员学生志愿开展各类健康教育活动，把健康教育纳入学生综合素质实践活动中去，大力营造自我健康教育与健康管理氛围，培育健康教育新生力量。（一）提高站位，落实责任充分认识学校开展健康教育活动月的目的，结合各自工作特点，落实好主体责任。（二）强化督导，确保实效将主题健康教育月活动与日常工作相结合

4、，加强督导检查，确保活动见成效、出成果。（三）加强协调，注重总结积极加强与当地卫生、医疗、疾控等部门沟通协调，互通信息、借势借力、群策群力，增强活动实效。注重总结提高，着力补齐短板和弱项。2023年学校师生健康、中国健康“主题教育方案为积极落实“健康中国2030”规划纲要、国家教育十四五”发展规划纲要要求，培养学生树立健康观念，养成健康生活方式，提高健康素养，按照XX市教育局关于印发开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动方案的通知（市教体卫艺（2023）XX号）要求，结合我县教育实际，现制定开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动实施方案，具体内容如下：一、活动宗旨全面贯彻落实XX的XX大精

5、神和新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实XX的教育方针。在广大师生中牢固树立“健康第一”理念,把健康教育融入学校教育教学各个环节，关注生命全周期和健康生活全过程，引导学生树立正确健康观，形成健康行为和生活方式，推进素质教育，促进学生全面发展。通过开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动，加强学校健康教育教学，坚持课堂教学主阵地，丰富健康教育的载体、形式、内容和方式，努力提高健康教育质量；健全学生健康主动干预机制,把学校卫生环境监督、传染病防控、食品安全管理、近视眼防控、学生健康体检和日常健康教育相结合，增强健康教育效果。二、时间安排“师生健康中国健康”主题健康教育活动贯穿2018年全年。三、主

6、要内容（一）加强学校健康教育工作。结合自治区卫生县城复审工作,围绕健康行为与生活方式、疾病预防、食品安全、青春期保健、安全应急与避险等方面，按照中小学健康教育指导纲要要求，严格落实健康教育课时，切实把健康教育融入教育教学各个环节，发挥课堂教学主渠道作用，把体育与健康和生物、心理、社会实践等课程和学科教育教学有机结合，鼓励各学校开发学校卫生与健康教育的校本教材，因校制宜，创新工作举措，采取灵活多样的形式开展健康教育，提高健康教育质量。（二）采取多种形式开展健康教育。县教育局主动协调县卫计局和食药局，组织开展禁毒防艾、传染病防控、食品安全、地方病等专题健康教育师资培训，举办各种形式的学校卫生人员、

7、健康教育教师和食品安全管理人员知识技能比赛，不断提高专业人员的专业技能和健康教育水平。县直各学校、各乡（镇）中心校主动与卫生、食药部门联系，自行组织开展相应的专题健康教育师资培训，举办各种形式的学校卫生人员、健康教育教师、传染病防控和食品安全管理人员知识技能比赛。（三）丰富学校健康教育形式。加强健康教育学生社团建设，充分发挥共青团、少先队作用，调动学生自主开展健康教育的积极性和创造性。结合“全国爱耳日”（3月3日）、“世界睡眠日”（3月21日）、“世界防治结核病日”（3月24日）、“世界卫生日”（4月7日）、“全国预防接种宣传日”（4月25日）、“中国学生营养日”（5月20日）、“世界无烟日”

8、（5月31日）、“世界环境日”（6月5日）、“全国爱眼日”（6月6日）、“世界献血日”（6月14日）、“全国爱牙日”（9月20日）、“世界艾滋病日”（12月1日）和“全国爱国卫生月”（4月）、“全国禁毒宣传月”（6月）等重要时间节点活动，广泛开展“师生健康中国健康”健康教育活动。打造体育传统项目学校品牌项目赛事，促进学生学习体育技能，养成终身体育习惯和健康行为方式，推进学校健康教育形式多元化。（四）开展创建健康促进学校。积极开展无烟校园的创建工作,在获得“无烟校园”的基础上开展健康促进学校的创建工作，通过健康促进学校的建设，进一步推动校园健康教育活动。（五）落实中小学生健康体检工作。认真开展每

9、年一次的中小学生健康体检工作，对学生的体检结果进行个体与群体分析，加强对体检数据的综合分析与运用，针对不同个体给与相应的健康指导干预。四、工作要求（-）提高站位，压实责任。加强学校健康教育、提升学生健康素养，是贯彻落实XX的教育方针、实施健康中国战略的重要基础。各级各类学校要充分认识学校健康教育对实施健康中国战略和推进教育现代化的重要意义，增强全局意识和责任意识，按照本实施方案，面向全员、把握重点、补齐短板、注重实效，制定科学、可行、贯穿全年的“师生健康中国健康”主题健康教育活动方案并认真实施。（二）紧扣主题，破解矛盾。学校开展“师生健康中国健康”主题教育活动，要聚焦当前学校健康教育工作中存在

10、的课时保障难到位，师资队伍配备待加强，教学质量待提高、针对性待增强等问题,深入分析研究本地本校健康教育工作中存在的突出矛盾，坚持问题导向，以满足学生多元化健康需求为引导，以完善学校健康教育制度体系为支撑，以提高学生健康素养为目标，着力破解师资队伍建设、教育载体和途径等制约学校健康教育发展的突出问题。（三）有机融合、创新举措。各级各类学校要按照中小学健康教育指导纲要要求落实健康教育课程、课时、师资等要求，夯实教育基础；把健康教育与体育、生物、社会实践等学科教学和活动相结合；因校制宜，创新工作举措。（四）加强自查，注重实效。各学校要加强对“师生健康中国健康”主题健康教育活动组织开展情况进行自查，切

11、实把学校健康教育抓出实效，解决好学校健康教育中存在不平衡不充分问题，着力补齐短板和弱项，确保“师生健康中国健康”主题健康教育活动见实效，出成果。（五）强化宣传，注重总结。各学校要积极争取宣传部门和新闻媒体的支持，充分利用传统媒体和新闻媒体，全方位深入报道“师生健康中国健康”主题教育活动。2023年学校师生健康、中国健康“主题教育方案为进一步加强我镇中小学师生心理健康教育工作，提高师生心理健康水平，促进师生健康发展，预防和减少师生心理危机事的发生，经研究，特就进一步加强全镇师生心理健康教育工作制定本方案。成立XX镇中心学校师生心理健康教育工作领导小组，由贺XX任组长，XX任副组长，XX任成员。领

12、导小组下设办公室，XX兼任主任，XX任全镇师生心理健康教育统筹人，各片校小学教务处主任、各本部政教处主任任成员。该办公室全面负责师生心理健康教育具体工作。心理健康是健全人格的核心要素，是幸福人生的首要条，是和谐社会的精神基石。在中小学开展心理健康教育是全面贯彻XX的教育方针，做好未成年人思想道德建设工作的重要抓手。对中小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者面临的紧迫任务，更是当前教育的重点所在。开展中小学心理健康教育，有利于培养学生健全人格，提高学生综合素质，实现学生与教师双主体的充分发展，为学生成长营造和谐宽松的环境。提高全体学生心理素质，培养学生健全的人格

13、和乐观、向上的心理品质，增强学生不断正确认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力。对少数有心理问题和心境障碍的学生，给予专业的心理咨询和辅导，帮助学生悦纳自我、调节自我、健康发展。（二）分学段教育内容小学低段（1一年级）：帮助学生适应新环境、新集体、新的学习生活，感受学习知识的乐趣；认识自我，接纳自我，管理自我；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中高段（4-6年级）：帮助学生调整学习心态，培养学习兴趣和自信心，正确对待学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动

14、的能力。初中：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，提升学习能力，改善学习方法；了解自己，正确认识、勇敢面对青春期身体的变化及情感需求，学会调节、控制情绪，抑制冲动行为；客观评价自己，学会与同学、老师和家长有效沟通；适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。教师：让教师正确认识自我、接纳自我，不断提高教师的心理健康水平。重视改善教师人际关系，加强教师心理健康调节能力。1、优化工作网络。各校校长、幼儿园园长要高度重视心理健康教育工作，每期开展两次以上心理健康教育专题研究。大单位的心理健康教育工作由常务副校长分管，政教处主任、小学片教务处主任主管，另配备2名心理健康教育工

15、作人员。全体教职员工，特别是班主任均要系统学习心理健康教育知识，认真开展心理健康教育工作。2、加强师资培训。中心学校心理健康教育工作办公室每期集中组织一次心理健康教育工作专业技能培训，并下校开展教职员工全员参加的心理知识专题培训。其中，2023年上学期的下校培训，分两批实施，第一批在各校本部，4月中旬完成；第二批在各小学，月中旬完成。3、保障工作经费。各校要为心理健康教育工作提供必要的经费和场地保障，确保此项得到贯彻落实。建设好中小学心理咨询（辅导）室，配备好心理咨询记录卡、心理测量工具等。4、做好常规工作。积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动,开设心理健康或心理健康知识讲座。建立本学校心理

16、帮扶学生库，主要帮扶学生为性格孤僻、家庭离异、家庭关系长期不和睦、身体有残疾、家庭经济困难、厌学、有异常举动等学生。5、开展个别辅导。对于心理有严重问题的学生，专业心理咨询师（或工作者）要跟踪咨询、辅导，定期进行心理评估。对于心理有一般问题的学生，各校要及时有效、自行辅导，并预约心理咨询工作者访谈。2023年XX月底之前，中心学校心理健康教育工作办公室对所中学所有的初三学生，进行一次团体心理辅导或心理健康知识讲座。6、做好工作考评。中心学校将对各中小学心理健康教育工作组织专项督查，并将检查结果纳入学校绩效考核内容。2023年学校师生健康、中国健康“主题教育方案为贯彻落实中国教育现代化2035和“健康中国2030”规划纲要要求，树立健康第一的教育理念，深入实施健康中国战略,培养学生健康意识、观念和生活方式，提高学生健