人教PEP三年级上册Unit4 We love animals B let's talk教案.docx

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1、Pep三上Unit4We1oveanima1sB1etsta1k教学设计课题B1et,sta1k单元Unit4We1oveanima1s学科Eng1ish年级三学习目标（一）语言知识目标能听、说单词funny;能听懂、会说句型“一What，Sthat?Msa/an”并能在实际生活中灵活运用；能理解“Coo1!I1ikeit.“的使用语境。（二）思维能力目标培养学生判断远近并能识别出动物的能力。（三）学习能力目标能够在真实的语境中运用本课的句型来询问物品的英语名称（四）文化品格目标教育学生要爱护动物、保护动物。重占能在实际生活中灵活地运用句型“一Whatsthat?Ifsa/an.”来问答动物的

2、名称。难点掌握“Whatsthis?”和“Whatsthat?”的含义及区别。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课MikeandhissistergotothecircusonSaturday.11et,schant2 .1ookandguess复习动物单词Panda,monkey,tiger.3 .Freeta1kWhat,sthat7It,sa/an_.边听边唱读一读对话练习复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1ead-inWhafsthis7What,sthat?的区别Whatcantheysee?1 .1ookandguess教授句型结构“一Abear?No

3、!Ifsapanda.”。Abear?atiger?/amonkey?No.Itsapanda.What,sthat?abear?No,it,sapanda.2 .1istenandrepeat3 .1ookandthink说一说猜一猜听音跟读操练学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语a点o教授句型结构“一1ook!Afunnydog!一Coo1!I1ikeit.”。What,sthepanda1ike?1t,sfunny.Afunnypanda.练习4.1ookandanswer说一说Doyou1ik

4、ethefunnydog?Coo1!I1ikeit.5.1ookandsay1ook!Afunny.对话练习Coo1!I1ikeit.跟读6.1istenandrepeat看视频7.1et,swatch1 .1istenandrepeat.播放课文内容，学生跟读，注意发音、语调。2 .Ro1ep1ay自由读对话内容，分角色表演课文。3 .Practice.4 .Newdia1ogueA:What,sthat?读一读角色扮演操练创编对话训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己B:Guess!读，查漏补缺，A:A.?5.1et,sp1ay教师示范，学生小组练习对话。小组练习正确输出。Unit4We1oveanima1sB1et,sta1kWhat,sthat?IrS.A?Yes./No!Itsapanda.一1ook!Afunnydog!Coo1!Hikeit.