人教PEP六年级上册Unit3 My weekend plan B let's talk教案.docx

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1、Pep三上Unit3Myweekendp1anBIefsta1k教学设计课题B1et,sta1k单元Unit3Myweekendp1an学科Eng1ish年级六学习目标（一）语言知识目标能听、说、认读单词space,trave1,ha1f和price;能运用句型“Whereareyougoing?”WhatareyougoingtoWhenareyougoing?”来讨论近期的活动计划。（二）思维能力目标能运用所学的句型询问他人近期的活动安排。（三）学习能力目标能够理解对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。（四）文化品格目标培养学生小组合作学习的意识。重占熟练运用“Where?”“

2、What?”“When?进行问答。难点能熟练运用begoingto结构谈论近期的活动安排。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant播放本单元教材配套的歌曲,学生一起唱。2 .Revision:Myfavouritebook复习B1etsIeam单词Wordbook,comicbook.3 .Freeta1kCanIhe1pyou?Doyouhave?Yes!Heretheyare!边听边唱读一读对话练习复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1eadinJohnisonhiswayhome.HeseesAmy.Whataretheyta1kingab

3、out?1istenandanswerWhatiSAmygoingtodo?（2）IstheicecreamforJohn?.听音选择学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、1istenandrepeat1et,sta1kThisisJohnscousin,Jack.Whataretheygoingtodo?1istenandcic1e跟读猜一猜和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语S,&oWherearetheygoing?听音A.bookstoreB.cinema（2）Whataretheygoingtodo?A.seeafi1mB.ta

4、keatrip选择We,regoingtoseeafi1maboutspacetrave1!Whenaretheygoing?A.NextWednesdayB.NextTuesday说一说ha1fprice半价1anguagepointsWhynOt+动词原形？意为“为什么不？”，看视频用来询问原因或提出建议。Watchandfi11inthechartwhowherewhatwhen完成表格!.1isten,repeatandact.训练学生的听，听录音跟读录音。读一读让学生去听地2.1et,sact.道的英语发音。分角色朗读课文，表演课文。角色扮演在听与模仿这3.1et,srete11复述

5、对话个输入过程后，4.Fi11inthetab1e填表让学生去自己5.1et,sta1k读，查漏补缺，Whenaretheygoing?操练正确输出。Whatareyougoingtodo?6.Makeanewdia1ogueA:Whereareyougoing?创编对话B:mgoingtothe.7.Summary.8.Interviewyourc1assmateandgiveareport.调查同桌的计划或打算并以书面形式做汇报。总结小组练习汇报Unit3Myweekendp1anB1efsta1kWhereareyougoing?spacetrave1宇宙旅行mgoingto.ha1fprice半价Whatareyougoingtodo?1otsof大量的mgoingto.Whenareyougoing?.