人教PEP六年级上册Unit3 My weekend plan B let's learn教案.docx

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1、Pep六上Unit3Myweekendp1anBIefs1earn教学设计课题B1et,sIeam单元Unit3Myweekendp1an学科Eng1ish年级六学习目标（一）语言知识目标能听、说、读、写词汇dictionary,comicbook,wordbookpostcard;熟练掌握句型“一Wherearewegoing?一Tothe./mgoingto.”并能进行关键词的替换练习。（二）思维能力目标能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。（三）学习能力目标能够在情景中正确运用上述单词和词组讨论或描述自己书店中可以购买的物品。（四）文化品格目标使学生在学习中乐于交流、敢于表达，养成热心

2、帮助他人的良好品质。重占熟练掌握1efsIearn部分的词汇。难点掌握单词dictionary的发音；能在实际情景中灵活运用所学的句型。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1eadin呈现JackandJohn图片JackandJohnaregoingtoseeafi1m.Whatcantheysee?1.1et,schant师生边听边唱，活跃气氛2.Revision规则：出现图片，然后造句子Imgoingto_.Takeatrip/seeafi1m.边听边唱说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课JohniThefi1misinteresting.mgoingt

3、obuyabookaboutthefi1m.Jack:OK.呈现书店图片Whatcantheysee?1.点击图片，出现字典图片Dictionary,dictionary.mgoingtobuyadictionary.教师拿起语文/英语词典，引导学生说出猜一猜听音跟读学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生其正能Chinesedictionary/Eng1ishdictionary说一说够理解、学习、2.wordbookEng1ishword/Chineseword.操练运用此语操练吕点、Omgoingtobuyawordbook.ic

4、book.mgoingtobuyacomicbook.4.Postcard,postcard.呈现明信片的实物mgoingtobuyapostcard.5.1et,swatch.看视频1.1istenandrepeat.2.What,smissing?3 .拆盲盒游戏4 .英汉互译。5 .Quickresponse如果图文匹配则说咕血琢。!”，如果不匹配则说“Uhoh!”读一读说一说游戏操练训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己6.1et,schantChant读，查漏补缺，7.1ookandsaymgoingto.说句子正确输出。8.Doasurvey:themostpopu1arbook1ist.9.Ro1e-p1ay做调查四人一组，一名学生扮演书店店员，其余三人表演扮演顾客。小组创编对话。对话练习Assistant&customerUnit3Myweekendp1anB1et,s1earndictionarycomicbookwordbookpostcardWherearewegoing?-mgoingtothebookstore./Tothebookstore.Whatareyougoingtobuy?mgoingtobuyanewcomicbook.