人教版美术六年级上册01 教学设计_第11课 废旧物的新生命 教案1.docx

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1、第11课废旧物的“新生命”教学目标：1 .知识与技能：了解废品雕塑的造型特点和文化意义，能发现并利用各种废旧材料的形状与特征，用各种立体造形的方法创作有趣的人像。2 .过程与方法：能从生活中发现各种废旧材料的形状与特征，以自主的或合作的方式进行尝试和研究，运用多种立体造型的手法进行创作。3 .情感态度与价值观：认识到利用废旧物品制成雕塑的特殊艺术魅力和文化含义，并发表自己的看法。教学重点：废旧物品制作人像的创作与表现。教学难点：废旧物品制作时对总体形象把握与表现，废品雕塑的审美特点。教具准备：废纸筒、方纸盒、木条、麻绳、绒线、串珠、纽扣、杂物剪刀、胶水、透明胶、双面胶教学课时：一课时。教学过程

2、：一、学前导入1师：上课之前我们先来欣赏一组图片，请你们仔细的观看，你们在图片上看到了什么？4 .生:垃圾和被污染的水、可回收垃圾。5 .这些垃圾确实对我们的环境造成了污染，这些垃圾里面有些是可回收的，比方说塑料瓶、药瓶、纸袋、食品包装盒等等。那么这些废旧的物品利用我们小设计师聪明智慧的头脑和一双巧手，可以设计出更加有用的东西，让废旧物变废为宝。今天这节课我们就来学习第11课：废旧物品的“新生命”。二、讲授新课1师：上课之前，老师给每个小组准备了一份小礼物，我们拿出来看一下，小组内讨论一下，你们这一组的礼物是用什么材料制作的，制作出了一个什么样的东西并猜猜看它的制作方法。（小组讨论）6 .这些

3、物品就是用我们身边的废旧物来制作的，因此就不会污染我们的环境，同时产生了新的生命。7 .下面老师以一个瓶子为例，我们来制作，制作一个什么呢？同学们帮老师想一想。8 .可以做一个火箭飞机、可以做一个笔筒、小船。（并问为什么。形状）9 .同学们说的都非常好，也就是说我们在制作的时候，首先要去观察我们手上的物品，观察它的外形，它的外形适合做什么样的东西。观察完了，接下来我们我们该干什么呢？想一想，是不是要构思、设计。同学们说的非常好。10 下面请同学们观察老师手里的塑料瓶是什么形状的，是长长的圆柱体，那么老师就用它来制作一个简易的花瓶。11 看看老师是怎么制作的，首先我要把上面的瓶口剪掉，要用什么工

4、具一一剪刀。那么同学们在使用的时候一定要注意安全。老师把瓶口剪掉了，一个非常简单的花瓶剪好了，但是同学们觉得它好看吗？（不好看）所以要制作出一些装饰让它看起来更加美观，老师要在瓶口处剪出的一条条的长方形，剪得时候要估计好它的宽度对并且要均匀。好我剪完了，接下来我把这些一条条的长方形向下折，折的时候可以折出弧度，同学们看像一个什么一一像一朵花一样。这个普通的塑料瓶在老师的手中变得不一样了，它有了一个小造型。但是在老师的心理还是觉得不够完美，想让它变得更漂亮，老师这里还准备了一些不同颜色的卡纸，用不同颜色的卡纸剪出大大小小不同的圆形，然后将这些圆贴在瓶子上做一些装饰，贴的时候不用太规律，这个花瓶就做好了。最后老师在插上几只美丽的花，这是老师利用废旧物制作的一个小小的装饰品，那么同学还记得下老师的制作方法吗？哪位同学来回顾一下。12 那么同学们还想不想看看和你们同龄的学生他们的作品呢？13 这是一个什么？它是用哪些废旧物品做的。（欣赏作品）14 .看了这么多优秀的作品，同学们你们想不想自己动手制作一个呢？那么你们收集废旧物品了吗？那么在制作之前还有几点要求，请同学们看黑板。三、作业布置 以原来造型为主 不过度修饰 造型夸张、幽默有趣 不要过度的添画和滥用辅助材料四、作业展评五、板书设计废旧物品的“新生命”