小学生综合评价体系及评定办法.docx

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1、小学生综合评价体系及评定办法一级指标二级指标三级指标评价形式结果呈现评定主体品德发展品德行为爱国家日常观察三星二星一星（学生评）A/B/C（他人评）学生家长教师有责任守规矩讲文明乐助人学科素养（道德与法治）学习态度日常观察A/B/C学生教师认知水平纸笔测试作品展示A/B/C实践能力进步情况日常观察用t表示教师学科素养（地方课程）过程表现日常观察活动体验成果展示A/B/C教师场馆社区成果水平进步情况日常观察用t表示教师学业发展学科素养（各科）学习兴趣日常观察A/B/C学生家长教师学习习惯学习方法学习水平低段日常观察非纸笔测试A/B/C教师段日常观察纸笔测试A/B/C高段日常观察纸笔测试A/B/C

2、/D用t表示进步情况日常观察主题项目化学习过程表现学生自述情况描述学生成果水平成果展示A/B/C教师运动健康健康行为运动参与日常观察星级评价（学生）等级评价A/B/C学生家长教师健康生活同伴交往情绪管理身体形态身高体重体检实测数据医生视力运动能力学习水平活动体验日常观察成果展示等级评价A/B/C学生教师进步情况成果水平体育品德活动表现活动体验日常观察星级评价（学生）等级评价A/B/C学生教师规则意识审美素养学科素养（音乐、美术）学习过程日常观察、记录A/B/C学生教师学习水平技能展示、考核A/B/C教师进步情况日常观察、记录用I表示教师艺术技能过程表现日常观察A/B/C学生成果水平各级各类证书A/B/C教师劳动与社会实践劳动过程表现日常观察档案记录成果展示项目测评A/B/C学生教师成果水平进步情况日常观察用t表示教师综合实践活动过程表现活动体验日常观察成果展示A/B/C学生教师成果水平进步情况日常观察用t表示教师信息科技学习过程日常观察档案记录成果展示A/B/C学生教师成果水平项目测评进步情况日常观察用t表示教师劳动实践周研学旅行过程表现学生自述A/B/C学生教师成果水平日常观察活动体验A/B/C附件2：