新教师教学工作总结范文汇总九篇.docx

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1、新教师教学工作总结范文汇总九篇新教师教学工作总结范文汇总九篇不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候子细的写一份了。那末要如何写呢？以下是采集的新教师教学工作总结9篇，仅供参考，希翼能够匡助到大家。受学校的指派由我负责指导20xx年8月份新参加工作的黄丽容老师。时间过得真快，转眼就是一年半了。在这一年半里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一年多来的指导工作进行如下的总结：黄老师力求上进，干劲足。通过三学期的教学实践，黄老师总结出了以下几点教育教学方法：1、教育学生以理解，尊重为根抵，以爱心为出发

2、点；2、抓住对学生教育的最好时机；3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体味。同时使被指导教师养成为了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。一位合格的教师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关时光如水,岁月如

3、歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体味到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康开展。现将一年以来工作总结如下：“无德不成师，德高才为范”，

4、德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一位教师，不仅要有赅博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一位新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的做人民满意教师，二是美国作家哈蒙德遍的优秀教师是怎样炼成的，三是美国普恩的给新教师的忠告。对重点章节我做了笔记，写了，其中名言名句时时催我上进，往往把我从挫折中扶起，使我坚决了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。学校要开展

5、，教师是关键。人力资源是学校开展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的根抵，尽全能向名师目标进发。首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以对付，尤其是作为一位新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的教师更加善于思量，更加远离急躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是

6、我曾经为自己规划了一个读书方案，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料一中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的典范。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学气氛，都深深烙印在我心中。我

7、不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。其次通过实践来成就自己。教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书，作为新教师我首先上好每一节寻常课，能根据本校学生实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，根本完成每课的教学任务，也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都十分重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了研究和指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三积极参

8、加学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中锻炼了自己胆量，也取得了较好成绩。第四不断总结教学经验，积极参加论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业开展。此外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行交流来提升自己。再次通过反思来加快自己成长。音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长

9、。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。特别是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚塌实地，发奋图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或者有关学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达70张；并写了学习一篇；校内外听课达55节，并作记录；校内外公开课3节，说课稿两篇,评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、四年级两个年段音乐课时达16节，义务辅导学生表演节目；做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一位合格的教师。一年来，我尝试着参加各种各类比赛

10、活动，先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇气和胆量，也使我提高了教育教学能力和水平，我将不懈努力，创造更好的成绩。谢谢！一个学期走来，许多经历，许多记忆，让人刻骨铭心、难以忘怀。在陕压学校的正确领导下，在学校领导的殷切关心下，我严格服从学校领导的工作安排，克服了种种不适应，严格要求自己，踏塌实实、保质保量的完成为了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。一、师德为先，关爱学生。在我的教师生涯里，向来奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准那末。我深信，作为一位教师，惟独

11、为人师表、品德高尚，学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我，教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系，而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校在这二十多天的培训中，在我的指导老师陈烈老师的耐心指导下，我的教学有了很大的进步，我收获了不少。下面我将这段时间的教学收获总结如下：我的第一次课是在8月3日，当时我刚参加新课标培训回来，听到第二天要给指导老师讲一节课的消息，我就有点耽忧，胆怯自己没准备好讲得不好，而且我实习又是在初中，没上过高中的课。对于我的讲课能力，我疑

12、心过，退缩过，犹豫过。曾经无数次我想着要抛却，但是我没有那末做，我想反正这是迟早的事，无论讲得怎么样我一定要坚持下去，真是因为有压力才有动力，适当的压力使人成长。我用一个晚上的时间准备了这第一节课，第二天把教案拿给指导老师看并上了这高中的第一次课，虽然下面没有一个学生，但除了学生互动的局部我把一节课完整的上下来了。这节课我讲的内容是函数奇偶性，针对这节课我存在的不少问题,陈老师给了我不少指导，特殊是我的板书，我的板书向来都不怎么好，对黑板不能很好的分块，所以看起来有点乱，陈老师对我的建议是在草稿纸上先写一遍，分成三块要规划好。其次我画图也很随便，没实用三角板进行标准化，还有在例题的讲解过程中过

13、渡太快，这可能导致学生无法理解。因为学生的根抵不是很好,而且又是文科班，所以对数学的接受能力不是很好。认识到自身的这些缺乏，我在往后的工作中不断努力地加以改正。在接下来听课的日子里，通过听不同老师的课，并且课后与老师的交流评课，我也学到不少实用的东西，例如引入的方式有不少种，可以复习引入，实事引入，贴近生活的例子引入，问题引入再比方提问技巧，应该以个别提问为主，防止一些学生蒙混过关，尽量多提问学生，表达学生的主体性，并且问题必须明确具体，具有针对性，教学中要设计好问题，要实现高效课堂。此外数学课堂本来就很枯燥，要想提高学生的学习积极性，一个幽默的老师更受到学生的喜欢。无非每一个老师都要形成自己

14、的风格，别人的教学方式不一定合用于我们，我们新老师也要在实践中不断探索，不断反思总结，找到适合自己的教学方法。在培训期间，指导老师也会给我们不少亲身实践的时机。对于老师分配的教学任务，我勇于承当起教师的责任，毅然接受这荣耀而艰巨的任务，认真的看教材分析重难点、准备教案，写完及时给老师检查。因为我觉得时机不会无缘无故的来到你的面前，当时机来的时候一定要好好的把握；凡事只要抱着试一试的心态，兴许你会离成功越来越近；凡事只要下定决心去做，就一定能做好，而且要想更快的成长，就一定要在实践中寻觅经验。在这个过程中，我也上过几次课，对每次课我都认真准备，认真完成，并听取老师的意见，课后进行反思。我的第二次

15、课是两直线的夹角，这是面对学生上的第一次课，依然存在不少问题，固然黑板布局依然未思量好，对到角概念的判断分析不够，而且黑板板书内容较多，时间把握不许，还有就是跟学生的交流有点少。我想我存在的最大的问题就是黑板的布局，还有跟学生的交流，我便努力朝着这两个方向努力，我每次上课之前都要先规划好什么时候改写黑板，应该写些什么。终于在第三次上点到直线的距离时有了很大进步，经过两次的训练我在知识点的连接上做到符合学生的认知规律，板书分块明显，数学语言表达严谨清晰，但是依然存在一些问题，如时间把握不够，而且课堂上学生气氛不够活泼，较为沉闷，加之是第一节课学生容易打瞌睡。针对这些问题，陈老师也给了我不少好的建

16、议，例如说话艺术可以多学主持人幽默幽默的技巧，对学生沉闷的反响可以自问自答、将节奏放慢、点名答复等方式加以解决，这些建议都很好。经过几次的磨练，我最后一次的汇报课比以前更加自信了，也能看出进步很大。针对不同层次的班级同一个课题上了两节，第一节学生根抵较差，课堂气氛不够活泼，但学生都很好学。针对该班学生，我主要讲根抵的内容，引入局部将不等式与方程有机结合，做到知识的先后联系，引入自然，对新知的讲解，从具体例子出来寻觅出普通的规律，并进行猜测证明，让学生经历数学结论形成的过程，同时也会有一些缺乏，如时间把握不好，例题的分析和总结做到不够好，有些语言的表达不够严谨。而对于此外一个重点班，我针对该班学生思维活泼，除了讲根底知识还鼓励有能力的同学进行探索创新，第二次课比第一次课还是有进步的，板书分块明显，同时能做到数学语言严谨，但也存在说话声音较小的问题。最后一次课让我深深感受到不同班级不同层次水平的学生的接受能力是不一样的，对不同的学生要准备不同的课，固