2023主题教育研讨发言开展主题教育心得体会范本合集三篇.docx

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1、开展主题教育心得体会近日，中共中央政治局召开会议决定，在全党自上而下开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,并提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。面对主题教育这堂“必修课”，党员干部唯有深学方可入心，唯有真干方见其义，在涵养真学风、厚植真情怀、下足真功夫中，坚持学思用贯通、知信行统一，推动主题教育“落地生花，涵养“褪去浮华归本真”真学风，防“两张皮二为学之先，须明方向；学而必究，终有所获。习近平总书记强调，党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题。而在以往的学习教育过程中，有的党员干部满足于一知半解、浅尝辄止，上演打卡照

2、相留痕的假把戏，不仅没有达到预期效果，更违背了学习初衷。党员干部要当好主题教育的“领头羊”，既要上好树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心的“课”，又要始终以“满分状态”上好习近平新时代中国特色社会主义思想的“课”，“如木匠钻木头一样地钻进去，从中学会“看家本领”；从主题教育里的“思想富矿”中汲取“精神营养”，全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，以此作为“必修课”融入日常、抓在经常，同做好促改革、惠民生、保稳定的各项工作结合起来；要能静下心来读原著，潜下心去悟原理,做到学而信、学而悟、学而行，严防凌空踏虚、华而不实的学用“两张皮二厚植”一枝一叶

3、总关情“真情怀，防“套路化：言行不忘公仆志，举止常思爱民心。推进主题教育，是时代需要，更是精神传承，当全面“飞入寻常百姓家二但有的单位学习方法呆板单一，专业不精准，民事又不动情；有的是党员干部的“单口相声”，而不是党群“群英荟萃”。党员干部要以“念兹在兹”为信条，厚植“一枝一叶总关情”真情怀，站稳人民立场办实事，深入田间地头，真正奔着群众“急难愁盼”问题去做“秤附式”干部，防止“雾里看花”；打破传统“台上讲、会议中“模式，切忌“穿新鞋走老路”，杜绝党内教育“体内循环”“关门主义”的倾向；既做实规定动作又做精自选动作，既要根据党性教育、乡村振兴、创新发展、绿色生态等内容推送精品课、微视频，又要打

4、造形式多样的“线上+线下课程”，增加学习的体验性；既可采取演讲访谈、知识竞赛等形式，形成双向互动，又可利用田间阡陌、板凳院落等场所打造“夜校课堂”“庭院课堂”寓教于乐，用草根化的乡言俗语融入“新时代”元素，体现走进为课堂、跨出成现场，防止“上热下冷”“冷热不均”的实践“套路化二下足“三更灯火五更鸡”真功夫，防“假大空：古往今来，凡事成于真、兴于实、败于假、毁于空。知是行之始，行是知之成。知行合一是主题教育的出发点和落脚点，基础在学，关键在做。党员干部要把学习热情转化为推动高质量发展的强大动能，将学习成果转化为为人民服务的具体举措，大兴调查研究之风，突出问题导向；多重视“里子”、少关注“面子”，

5、多注意学习深度，少汇编材料厚度，只有在学习中真正把自己、职责、工作都摆进去才能真正有收获，才能确保主题教育见行见效；要坚持一张蓝图绘到底，用蓝图中的“方法论”纾民困、办民事、暖民心，让工作落实“紧”起来、质效“靓”起来，防止“文来文去”的形式主义，摒弃劳民伤财的“材料政绩”；要立足岗位职责，以一抓到底的决心和持之以恒的态度从主题教育思想“富矿”中提炼出应对风险挑战的“制胜法宝”，以“实打实”的作风在为民服务中答好时代之问，坚决破除不知不行、只知不行和不调不研、只调不研的“假大空”2023主题教育“六个必须坚持”专题学习研讨交流发言材料开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中

6、央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署。参加本次主题教育读书班，通过认真学习思考，对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论有了进一步的理解和把握。深刻体会到，只有准确把握“六个必须坚持”的立场观点方法，才能更好领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，切实把党的创新理论贯彻落实到工作各方面全过程。结合学习，汇报三点体会：一、深刻领会“六个必须坚持切实检验工作成效。“六个必须坚持“从世界观和方法论高度，系统概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，与马克思主义的世界观和方法论既一脉相承又与时俱进。只有深刻领会、准确把握，才能

7、真正把马克思主义看家本领学到手，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准。能否做到“六个必须坚持是检验工作成效的试金石。教育、卫生、医保等工作事关千家万户的民生福祉，是否坚持人民至上，让人民共享改革开放成果；是否坚持系统观念,做到优质资源总量倍增、布局均衡；是否坚持守正创新，用改革的思路和办法解决上学难、看病贵等发展中遇到的难题,都是检睑工作成效的重要标尺。二、严格对照“六个必须坚持”，深刻查找问题不足。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。问题是创新的起点,也是创新的动力源。党的十八大以来，我们党始终聚焦重大理论和实践问题，把问题作为研究制定政策的出发点，把化解矛盾、破解难题作

8、为打开局面的突破口。在学习期间，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，对分管领域工作进行了深入系统思考，深刻意识到对照“六个必须坚持”还存在一定差距和不足。教育和医疗卫生优质资源总量不足、分布不均衡。时尚化、多元化的旅游产品供给不足，文旅融合还不够深入。医保基金使用主体多、链条长，维护医保基金安全任务仍然十分艰巨。更加坚信，只有持续用好“六个必须坚持“，科学认识、准确把握、有效解决问题，才能不断开创各项工作新局面。三、牢牢把握“六个必须坚持tt,全面提升工作质效。理论的目的在于指导实践。科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。“六个必须坚持”来源于党的百年奋斗

9、历史经验特别是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政经验总结，具有坚实的真理力量和强大的实践力量，必须坚持好、把握好、运用好。在坚持人民至上方面，要实施优质教育资源和优质医疗卫生资源倍增行动，实现品质提升、布局均衡，打造一批家门口的优质学校和医疗卫生机构。在坚持自信自立方面，要牢牢把握社会主义办学方向，推进大中小学思想政治教育一体化建设,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养担当民族复兴大任的时代新人。在坚持守正创新方面，要实施好公立医院改革与高质量发展示范项目，深化国家中医药综合改革试验区建设。推动门诊共济保障机制改革、多元复合式支付方式改革、医药服务价格改革，努力减

10、轻群众就医负担。在坚持问题导向方面，要加强热点区域和重点低效片区中小学幼儿园新建改扩建，全力保障学位供给。出台文旅促消费举措，丰富“XX游礼”商品体系，大力发展邮轮旅游。要加大对医药机构违法违规使用医保基金打击力度，守好群众“救命钱”。在坚持系统观念方面，要以XX现代职教园、XX经贸学院等项目和平台建设为抓手，促进教育、人才、仓IJ新、产业“四链合一”。深化旅游品质提升三年攻坚行动，系统推进千里海岸观光廊道建设，丰富“海上观XX”航线,打造国际滨海旅游目的地。在坚持胸怀天下方面，要在XX示范区等区域布局一批国际化学校，推动教育更好地融入国家战略。征程万里风正劲，重任千钧再出发。下一步，将持续深

11、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，学深悟透“六个必须坚持J运用好贯穿其中的立场观点方法指导推动分管领域工作，为奋力谱写中国式现代化XX篇章作出新的更大贡献！2023主题教育专题学习交流研讨发言中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。今年是党的二十大召开后的第一年，是贯彻落实党的二十大精神的关键之年，开好局、起好步至关重要，在这个时间节点聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想开展主题教育恰逢其时、十分必要。下面，联系自身实际，我与各位交流几点心得体会。一、是主题教育要务实办，真重视、真落实。强国建设、民

12、族复兴的宏伟目标令人鼓舞、催人奋进，在新征程开启的关键时刻，开展此次主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。但在开展时不能因为时间紧张就敷衍了事、任务重大就降低标准，不能因事务性工作多，时间精力不够，影响主题教育质量。开展主题教育，要想达到既定目标，就必须以脚踏实地、狠抓落实为前提，不能搞形式主义、走过场。理论学习就要坚持读原著学原文悟原理，把握贯穿其中的新理念、新思想，做到整体把握、融会贯通。调查研究就要针对实际问题开展，扑下身子、迈开步子，下沉一线，运用党的创新理论，寻破题之策。整改落实就要严之又严，防止雨过地皮湿、虎头蛇尾、久拖不决，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、

13、群众不认可不过关。二、是主题教育要量身办，出实招、求实效。此次主题教育强调要牢牢把握学思想、强党性、重实践、建新功的总要求，从理论学习、调查研究、推动发展、检视整改各个方面都提出了要求，涉及内容多、范围广，不能为了开展主题教育而开展，不能求大求全，把几乎把所有工作都冠以主题教育之名，使之成了有名无实的教育，主题教育要有深度和力度，才能直击广大党员灵魂深处。从主题教育的实践看，与实际情况联系得越紧密，主题教育的效果就越凸显。要坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排。内容上就要中央的精神与地方特色想结合，做到应和得当、落地有声；形式上就要不拘泥于形式，敢于突破，敢于

14、创新，才能让主题教育有形有效。三、是主题教育要开门办，齐参与，受检验。开展主题教育，根本彳壬务是坚持学思用贯通、知信行统一，落脚点在于做，在于为群众解决难题，在于群众满意不满意。若是把学习归学习、研究归研究、整改归整改、做事归做事，没有把主题教育与群众需求情况紧密联合，就如同绣花枕头，达不到预期的效果。情为民所系，利为民所谋。主题教育成果如何群众最有发言权，就要让群众来参与、来评判。要把主题教育和群众的实际需求结合起来，既做到相互贯通，又确保良好互动，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要扩大群众监督途径，点对点、线对线、面对面地听取群众意见，让群众直观看到问题是否整改、如何整改、整改效果如何，以群众的满意度检验主题教育的最终成效。