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1、开好调查研究课要常念“心、”经没有调查就没有发言权,习近平总书记指出,调查研究是谋事之基、成事之道。党员干部当以“心”为要,开好调查研究“四堂课二以“细心”开好调研前“准备课:一节好课,离不开教师课前精细的准备。党员干部深入基层调研,不能打“无准备之战”,要精准把握学情、认真做好备课。一方面,要摸准学情。俗话说,有的放矢才能箭不虚掷,方向对了,努力才有意义。我们要用新思想指导调研工作,对于调研对象,要运用线上线下手段,尽可能作以提前了解,不能不做准备、情况不明,便一个猛子扎下去,导致事倍功半。另一方面,要备好教材。要围绕调研主题,谙熟“四本教材”,为调研工作夯实理论基础。要将上级政策措施和本地
2、具体实际结合起来,将新思想贯穿始终,努力实现“有字之书”“无字之书”的融通融合、上下贯通。其次,要调整心态。既不能盲目乐观,急于一次调研解决所有问题,也不能犹豫徘徊、不敢直面群众、直面问题,要以乐观、积极的心态开展调研,在脚踏实地走好群众路线中,展现出共产党人应有的样子。以“匠心”开好调研中“随堂课:一节好课,常让人如沐春风,身处其间,教与学“双向奔赴”,双方相向而行,教与学方能相得益彰。党员干部深入基层调研,也要努力把握真实情况,让群众消除戒备,把“话匣子”打开,把所思所想、所盼所念“大胆开口说出来:为此,一方面,仪态要端方。教有教姿、教态,深入基层调研,我们也应当展现出良好的精神风貌。不能
3、下车伊始,“钦差大臣”一般居高临下对待群众,要眼睛向下、脚步向下,甘于以“小学生”姿态向群众学习,拜群众为师,从群众智慧中探寻对策和办法。另一方面,言语要接地气。对待群众要善于使用群众语言,说群众“听得懂”“听得进”的话,不能说套话、空话、官话,要多说真话、实话、土话。其次,方法要得当。把脉问题不能犯“盲人摸象”的错误,要全面把握,善于运用党的创新理论分析研究,不能急于下定论、给判断。要“因材施教”,因人而异、因势利导,努力实现由浅入深、由小见大、由表及里,切实把握问题症结所在,把情况摸清楚、搞明白、析透彻。以“诚心”开好调研末“复盘课:一节好课离不开反复打磨,尤其课后“第一时间”及时的教学反
4、思非常重要。党员干部开展调研,每次也要及时“复盘”。一方面,复盘要把握时机。基层是个丰富多彩的大舞台,深入其间,总会有那“一瞬间”“一刹那”的灵光呈现,这往往亦是我们突破工作难题的关键、体现创新的火花,因此很有必要通过及时的深入思考、提纲挈领的固化予以延展成果。我们要用好每次调研后“30分钟”,对调研工作进行及时迅速的回顾,并记住这些“灵光一现”的精彩。另一方面,复盘要全面。对于调研中遇到的棘手问题,容易反复的“牛皮癣”问题,我们要提高政治站位,以偏向虎山行的胆色,决不“装睡”,决不搞“选择性”调研。其次,复盘要深入。复盘不能应付交差、草草收兵,要善于提出问题,给出思考,坚持问题牵引,以思考的
5、入细入深不断丰富拓展调研成果。以“爱心”开好调研后“考评课:评价一节课的好坏标准,离不开授课对象的考核评价。党员干部深入基层调研,效果如何、成果几何,要通过人民群众这个“考官”的考验才作数。这就要求我们,一方面,要涵养枝叶深情。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,对群众要涵育赤子深情,不能自诩学历高、职位高,就对群众“不待见”,要以一颗心打开一颗心,一颗心温暖一颗心。另一方面,要矢志为民信念。习近平总书记多次指出,共产党打江山守江山,守的是人民的心。人民是我们干事创业的力量源泉,我们要始终不忘“为了谁依靠谁我是谁”这个根本问题,以矢志为民的担当兑现对党和人民绝对忠诚的铿锵誓言。其次,要做实干闯将。调研是为了解决问题,习近平总书记指出共产党说到就要做到,也一定能够做到”。对于调研中摸排出的问题,要花心思、动脑筋,千方百计研究对策,不能只调不研,要以一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干的决心和志气,推动老百姓大事小情的彻底解决、有效解决、满意解决,以此促进党心民心融和一体、凝心聚力,共同为中国式现代化而黝力奋进。