人教版八年级第五单元第一章第三节《软体动物和节肢动物》导学案无答案.docx

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1、川师大宜外八年级生物导学案执笔审核课型新授课课时1班级小组姓名学案编号8-04课题?软体动物和节肢动物？学生笔记学习目标1概述双壳类动物的结构特点2 .概述软体动物的主要特征3 .举例说明软体动物与人类生活的关系学习重点难点重点：软体动物的主要特征难点：观察双壳类的结构学法指导视频教学法和小组谈论法教学过程【自主学习】阅读课本12T3页，完成以下问题(5min)1 .软体动物的身体,目前已命名的有一种以上，是动物界的第一大类群。2 .有些软体动物的外面有片大小相近的石灰质贝壳，因而称为,如文蛤、缢蛭等；壳内柔软的身体外表包裹着犹如外套一般的肉膜称为,就是由其分泌的物质形成的；双壳类动物用运动，

2、通过管和管的吸水和排出水的过程，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时用呼吸。3 .除了双壳类动物，软体动物还有、o4 .软体动物的主要特征是：的身体外表有,大多有;运动器官是O【合作探究】结合课本缢蜡内部结构图，完成相应结构填写，并讨论以下问题：(1)贝壳的作用是什么？?f缢蛭靠什么结构运动？xfw5靠什么结构呼吸？I(4)如何获取食物？【当堂训练】1 .以下动物中，属于软体动物的是()A.石鳖B.水蚤C.海葵D.中华鳄2 .以下哪种动物是水中生活的脊椎动物()A.鲍鱼B.墨鱼C.海马D.章鱼3 .河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，它们具有的共同特征是()A.身体柔软，都具有贝壳B.柔软的

3、身体外有外套膜C.身体由体节构成D.有消化腔，有口无肛门4 .以下特征中，不是蜗牛和章鱼共有的是()A.身体柔软B.运动器官是足C.有外套膜D.身体外有贝壳5 .与珍珠的形成有关的是河蚌的()A,贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足6 .软体动物与人类的关系非常密切。以下有关软体动物的描述中，错误的选项是()A.双壳类和螺都可以食用B.软体动物有水生的也有陆生的C.软体动物的身体比拟柔软，大多数体外有贝壳保护D.软体动物大都生活在水中7 .以下特征中，不是蜗牛和章鱼共有的是()A.身体柔软B.运动器官是足C.有外套膜D.身体外有贝壳8 .如图是河蚌的结构示意图，请据图答复：(1) 2是河蚌的器官，

4、进行气体交换，完成作用。(2) 1是河蚌的运动器官,3的分泌物质能形成具有保护作用的,当3受异物刺激时，能分洪大量的将异物包裹起来，从而形成O川师大宜外八年级生物导学案执笔审核课型新授课课时1班级小组姓名学案编号8-05题?软体动物和节肢动物？学生笔记学习目标1 .概述蝗虫的形态结构2 .概述昆虫的根本特征3 .概述节肢动物的主要特征4 .举例说明节肢动物与人类生活的关系学习重点难点重点：节肢动物的主要特征难点：昆虫和节肢动物的关系学法指导归纳分析发和小组谈论法教学过程【自主学习】阅读课本14-16页，完成以下问题(5min)1 .节肢动物是的动物类群，目前已被命名的种类有动物种数的以上。常见

5、的有、_2 .蝗虫身体分部身体分为部、部、部三局理和,胸部是中心，腹部集中容纳一有,用于呼吸；身体外表包着坚韧的作用，因此昆虫在生长过程有现象。3 .昆虫的根本特征包括:有对,对,一超4 .节肢动物的主要特征：体表有坚韧的;身体和【合作探究】结合蝗虫示意图，完成相应结构填写，并讨论以下问题(1)蝗虫各局部的结构有什么功能？公(2)蝗虫靠什么呼吸？4A.万种以上，占所有等.S;头部负责器官；体表,有和E有对。都O；工1/冢2Mr-3螳虫的外骨骼有什么作用？【当堂训练】1以下动物中，都属于节肢动物的是()A.螃蟹、苍蝇B.蚯蚓、蜘蛛C.乌贼、金龟子D.钉螺、水蛭2 .节肢动物的主要特征不包括以下哪

6、一项1)A.体内有骨骼B.身体由许多体节构成C.体外有外骨骼D.足和触角分节3 .蚯蚓与蝗虫的共同特征是()A.身体分节B.体表有外骨骼C.有环带D.有足4 .以下属于昆虫的是()A.蜘蛛B.小龙虾C.娱蚣D.蚂就5 .取甲、乙两只活的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸入水中，乙蝗虫的胸腹部浸入水中，结果是()A.甲蝗虫先死B.乙蝗虫先死C.都死D.都不死6 .节肢动物门的昆虫活动和分布范围最大，主要原因是（）A.口器兴旺B.体表有外骨骼C.一般有两对翅D.适于陆地生活7 .以下选项中，与蝗虫适应陆地生活无关的是（）A.体表有外骨骼B.身体分为头胸腹C.后足兴旺D.有一对前翅和一对后翅8 .用线将以下动物类群与对应的特征连接起来教学过程腔肠动物身体扁平，有口无肛门扁形动物身体分节，运动器官为刚毛或疣足线形动物身体外表有外套膜环节动物身体和附肢都分节，有外骨骼软体动物身体外表有刺细胞节肢动物身体不分节，体表有角质层9.请观察蝗虫的外部形态图，答复以下问题。（注意：口内填数字，横线上填名称）（2）蝗虫的感觉器官有一对1,三个单眼和一对o（3）图中是它的飞行器官，它有对足，运动器官都着生学后反思