人教版四年级美术上册今天我值日教学设计.docx

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1、人教版四年级美术上册今天我值日教学设计教材分析今天我值日是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。教师可以利用一些图片,在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何

2、去表现物体之间的前后、远近关系。教学目标1学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。2 .在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作，画面主题突出。3 .培养学生良好的责任意识和社会公德意识。教学重难点重点：能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。难点：能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等,作品生动。教学过程引导阶段谈话导入。今天老师走进教室，发现教室打扫得特别干净，你们说这是谁的功劳啊？导人新课：值日生用自己勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净净，让我们能够在这样干净整洁的环境里学习，那我们应该怎么做？今天这节课我们就一起来尝试画一画

3、：今天我值日。发展阶段1说一说四人一小组，说说你们小组值日时，都做哪些劳动？说说你们的劳动成果及感受。2 .演一演现在老师特别想看看同学们值日时的样子，谁愿意来表演一下？引导学生观察值日时人物的形象及动态等特征。人物形象特征图:小学生。人物动态特征图：扫地时就需要弯着腰；擦黑板时就会抬着手，背对着我们；收拾垃圾时就会低着头，看不到整张脸。3 .试一试教师示范一:用简单线条表现人物动态。“一起来看看这几张图片,我们该怎样用动态线来表现？”擦黑板姿势:折线、弯线扫地的姿势:弯腰、线条的变化学生尝试画简单的人物动态线。教师示范二:把简单的线条变成具体的人物形象。“我们可以用简单的几何图形先画出人物的

4、头、身子,再加上四肢,然后画出外貌和服装等。”学生尝试把简单的线条变成具体的人物形象。4 .赏一赏咱们再来欣赏其他人是如何表现他们的值日场景的。第一幅：为我们伟大的祖国站岗不同的人，值日的方式也不同，这幅画表现的是解放军叔叔站岗执勤的场景，将人物的特征表现出来。第二幅：雨过天晴这幅画表现的是擦玻璃时的情景，将人物的形象与动态表现出来，画面生动，色彩明亮。欣赏几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板,一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。5 .画一画如果由你来创作“今天我值日”这幅画，你想怎样画？用绘画的形式表现值日时的情景。学生创作，教师进行巡视辅导。展示与讲评阶段展示学生作品，引导学生从表现主题、人物动态、画面安排等方面进行讲评。课后拓展劳动是一件非常光荣的事，乐于为别人服务更是一种可贵的奉献精神，相信我们的每个同学都是乐于奉献的好同学。课后回家,帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务,养成热爱劳动的好习惯！