人教鄂教版二年级科学下册24 太阳升起来了教案3.docx

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1、太阳升起来了【教学目标】知识目标：了解不同时间太阳的位置变化，以及太阳对人类生活和动植物的影响。能力目标：掌握做观察和记录的相关技能。情感、态度与价值观目标：善于联想，领略和体会大自然的神奇奥妙。【教学重难点】重点：了解不同时间太阳的位置变化，以及太阳对人类生活和动植物的影响。难点：掌握做观察和记录的相关技能。【教学准备】图片和视频，记录纸，多媒体课件。【教学过程】一、导入新课1 .教师引导：同学们，首先让我们来猜一个谜语：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。大声告诉我，谜语的谜底是学生齐回答：太阳。2 .教师继续引导：太阳升起，白天来临，生机勃勃的一天就开始啦！3

2、 .揭示课题：4、太阳升起来了二、观察太阳位置的变化1 .教师引导：从早晨到傍晚，太阳在天空中的位置都不一样，那么它的位置变化是怎样的？教师引导学生进行讨论，如果天气条件允许，可组织学生去室外观察。教师需告诉学生，不能用眼睛直接看太阳。教师需提供太阳镜片，以免学生眼睛被灼伤。2 .教师进一步引导：我们应该怎样做观察和记录？(1)首先区分好东南西北四个方向；(2)每次要在同一个位置观察，每隔两个小时观察并记录一次。3 .教师总结：通过观察我们发现，早晨太阳从东边升起，渐渐爬高，中午的时候爬到南边的最高点，又渐渐落下来，最后傍晚的时候从西边落山。三、太阳的影响1 .教师展示太阳的图片。教师：同学们

3、刚才去室外观察了太阳，现在请你们结合这张图片说一说太阳是什么样的？学生对照图片描绘太阳，老师加以补充总结。2 .教师总结：太阳是一个能发光、发热的大“火球”。3 .教师引导：那么这个大火球对动植物有哪些影响呢？小动物在白天和夜晚的活动有什么不一样？如果没有了阳光，植物们还能存活吗？教师组织学生分组讨论，再由组长阐述讨论结果，教师相机补充：动物昼伏夜出，植物需要阳光进行光合作用。4 .教师进一步引导：太阳对于动植物来说非常重要，那么太阳对人类的生活有哪些影响呢？教师组织学生分组讨论，再由组长阐述讨论结果，教师相机补充：阳光可以晒干粮食，晒被子杀菌，太阳能热水器利用阳光可以让水变热。5 .教师：既然太阳这么重要，假如没有了太阳，我们的生活会怎样？教师播放相关视频，学生观看。教师：请同学们发挥自己的想象力描绘太阳消失后的世界，可以用文字表述，也可以通过绘画来表现。五、课堂总结教师总结：1 .早晨太阳从东边升起，渐渐爬高，中午的时候爬到南边的最高点，又渐渐落下来，最后傍晚的时候从西边落山。2 .太阳无比重要，缺少了太阳，动植物和人类都会受到严重的影响。六、课后延伸通过网络了解电影流浪地球的相关情节，记录下人类要带着地球流浪的原因。