小学科学实验基本操作 - 副本 - 副本.docx

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1、小学科学实验基本操作1、常用器材操作(1)点燃火柴的方法：平拿火柴，火柴盒“头”向上。(2)酒精灯的使用方法：点燃时灯帽放右手边且竖放，火柴自下而上侧点，加热用外焰，熄灯盖二次灯帽等。(3)滴管的使用方法：握法、吸液体、加液体等。(4)铁架台、铁圈、十字夹、烧瓶夹、试管夹的调节和使用方法：双手拿，开口向上等。(5)托盘太平的使用方法：放置、调零、称量、读数，注意左物右码、游码归零、调零、湿物用纸或容器等。(6)显微镜的使用方法：放置、调整对光时眼睛看目镜；调节焦距时先调低、然后边看边往上调；调整被观察物体位置时，展玻片用双手调节等。(7)温度计的使用方法：持温度计的方法和位置，测量时玻璃泡的放

2、置位置，读数时的观察角度；会正确读数；会根据测量对象正确选择合适的温度计，如测体温用体温计，测水温用100摄氏度温度计，测沙温用300摄氏度温度计等o(8)测力计、弹簧秤的使用方法：会握、会调零、会读数；如测水的浮力时，挂钩不入水，物不碰壁等。(9)量筒的使用方法：加液、观察读数等。如倾斜2、斜口倒，对园口、观测时放平、看凹液面最低点、最后用滴管加入。(10)指南针的使用方法：位置，平放；周围没有铁制品和磁铁等物；拿法；方向的辨别，南极S、北极N等。2、基本实验操作(1)闻不明物体气味的方法：赶气味法。(2)测浮力的方法：挂钩不入水，握测力计、调零、读数。(3)纸桥承重对比实验：注意有相同点和

3、不同点，如桥墩之间的距离或纸桥的形状等。(4)水和沙的加热实验：水加热实验，用烧杯和100摄氏度温度计，水不超过2/3；试管，水不超过1/3 ；温度计悬挂在铁架台复夹上；用酒精灯外焰燃烧；分工合作，一人看时间，一人看温度计，一人记录温度变化。沙的加热实验：容器使用生埸或金属容器，用300摄氏度温度计；沙的数量要控制好。(5)溶解实验：烧杯搅拌法，搅拌棒不碰底和壁；试管振荡法，试管内水不超过1/3,斜入水，先放盐再放水，盐在纸上用天平称量，用三个手指拿试管上部，振荡的幅度为45度等。(6)过滤实验：三靠；滤纸折法和大小，分三层和一层，三层放漏斗斜口短的一边，滤纸不低于漏斗平面下0.1厘米。(7)

4、蒸发实验：用酒精灯给放置在玻璃片或金属片上的水溶液加热，使其蒸发。器具：木夹+玻璃片(或金属片)；如果是玻璃片，要预热；木夹短的一端向上。(8)找平面和线状物体重心的方法：悬挂、顶、测量、画对角线、折等。(9)物体(固体、液体、气体)的传热实验：固体传热实验：传导实验，木夹+金属丝，内向外利用凡士灵将小棍粘于金属丝上，加热金属丝，观察小棍掉下来的顺序。液体传热实验：对流实验，烧杯内装半杯水，加热水，然后在水中放高镒酸钾颗粒或滴红墨水，观察红色液体的流动方向。气体传热实验：对流实验，空气对流箱内用蚊香等，箱上开一小洞，观察蚊香烟的流向。(10)常见天气现象的实验：水结冰实验：用烧杯、冰块、盐、小

5、试管、水、滴管等；过程，烧杯内加入冰块，利用滴管将水加入小试管内，不超过1/3；小试管插入冰块中，在冰块上撒大量盐，观察小试管内的水变成了冰。水蒸气变成霜实验：用深色或金属容器，冰块、盐等；过程，将冰块放入深色或金属容器，撒大量盐，观察容器外壁，发现空气中的水蒸气变成了霜。(11)水和空气的压力实验：倒立水杯实验、压力传递实验、压缩空气的弹性实验等。倒立水杯实验：用平口的杯子，垫硬纸板，水，水槽；过程，将杯子在水槽中装满水，在水下用硬纸板插入杯口，竖直倒拿水杯，发现水不会从杯中落下。压力传递实验：潜水艇实验。压缩空气的弹性实验：注射器实验：用橡皮、注射器、手指。过程，用橡皮堵住注射器出口，用手

6、指用力压注射器活塞柄；松手，活塞被压缩的空气弹了回来。(12)串并联电路：串联：电线、小灯泡、电池(电池盒)、开关、首尾成一圈。灯泡越多越暗；电池越多灯泡越亮；一个灯泡损坏，其他灯泡都不亮。并联：电线、灯泡、电池(电池盒)、开关首尾成二个或多个圈。电池数量不变，灯泡数量不影响灯泡亮度；一个灯泡损坏，其他灯泡不受影响，依然会亮。3、科学小制作(1)纸桥：纸桥下部作成圆形，承重本领大。要注意相同点和不同点，如桥墩间的距离相同时纸桥形状可以不同，它们的承重本领也不同；或纸桥的形状相同时,如桥墩距离不同，它们的承重本领不同；其他所用的材料如纸的多少、大小等要相同。(2)昆虫模型(蝴蝶、蚂蚁、蚊子、蜻蜓)：昆虫有头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一或二对翅膀。(3)指南针(小磁针)：用铁针、磁铁、线。针尖由中心向S极一个方向推，多次后针尖是N极。悬挂小磁针，针尖处指向S极。(4)电磁起重机(略)。(5)不倒翁(略)。4、实验习惯(1)小声讨论、设计实验、思考所需器材等；(2)器材的取用；(3)器材的归位；(4)分工合作；(5)实验记录；(6)收拾实验材料、打扫环境卫生。