大班角色游戏教案.docx

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1、大班角色游戏教案参阅。大班益智游戏教案设计方案有用参考案例篇1活动目标1、进展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的爱好。2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作，培育勇敢精神。活动打算1、动画片：溜冰2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。活动过程一.室内活动1、小伴侣，你们喜欢溜冰吗？你是怎样溜冰的？（请幼儿相互说一说）2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运动员是怎样溜冰的。3、观看动画片：溜冰4、幼儿回忆和巩固溜冰的动作要领。二、室外活动1、组织小伴侣把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。老师提示带好护膝，护肘的重要性。穿溜冰鞋留意什么？2、溜冰练习。(1)幼儿正溜保持身体平衡，不要太快，稳稳的向

2、前溜。顺一个方向溜。(2)集体练习溜冰幼儿尝试练习。老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。3、巩固练习(1)穿越障碍物幼儿尝试过障碍。(2)幼儿个别表演。提问：他用的是什么方法？(两脚分开，稳稳的溜过去)幼儿尝试两脚分开过障碍。(3)幼儿分散练习启发幼儿合作游戏。三、活动结束组织脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘J(幼儿整理)幼儿园大班体育游戏方案幼师必备教案篇2教学目标:1、熬炼幼儿的仿照能力。2、让幼儿感受音乐带来的快乐。教学打算：音乐教学过程：一：开头部分二：基本部分1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群

3、机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球,看看地球人的生活是什么样子的？飞船打算动身啦一一嗖放音乐，幼儿跟随老师一起做动作3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。三：机器人首领决定再去另一个地方一一放音乐，做动作。1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿仿照机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿仿照地球人钓鱼，其他幼儿仿照机器人看地球人钓鱼）2、放音乐，让一个幼儿仿照地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学3、请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳

4、子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师,幼儿一起做跑步，举哑铃的动作五：游戏一一地球人找机器人做伴侣（1）放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做伴侣（找到伴侣后要手对手）（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作一一游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏继续进行六：活动结束大班游戏活动计划教案篇3一、班级情况分析：我班幼儿对角色游

5、戏具有深厚的爱好。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象制造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培育幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。二、游戏总要求：幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探究，发

6、挥了幼儿的自主性和主体性,在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我推断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的乐观性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。三、游戏总指导：在区域活动中，老师应是一个观察者、引导者和激励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导在区域游戏中，老师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。A、学会等待在活动中老师要至始

7、至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。B、适时促进在区角活动中，老师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发现过程的目击者和共同参加者。2、敬重幼儿，科学评价A、个别的过程评价，老师根据不同进展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探究的欲望。四、区域设置根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我

8、们为孩子创设了角色游戏（娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等）和区域活动（生活角、数学角、新闻角、科学角等）等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和能力进行活动的场所和施展才能的机会。1、娃娃家：结合自己平时的观察来开展游戏，培育幼儿之间能相互协商，分配角色进行游戏。2、顶尖奶茶：制定一定的买卖规章，在游戏中培育幼儿的交往能力和简洁的运算能力。3、菜场：丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，根据游戏的需要，准时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。4、幼儿园：主要是继续加强幼儿游戏的管理工作，小老师能丰富游戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的游戏,不半途而废。

9、为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。5、DIY：为幼儿提供多功能材料、给幼儿制造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地讨论他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。6、生活角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手能力和制造能力。7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。8、科学角：根据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探究，加深幼儿的熟悉。让幼

10、儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探究的需要。区域游戏的开展，对每个幼儿个性进展起到了乐观的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的最近进展区，为幼儿营造一个更为自由进展的空间。角色游戏计划月份指导要点九1、在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏，并增添了珍珠奶茶、特色区、教育区。2、激励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。3、加强游戏常规教育，激励幼儿乐观、主动地与他人沟通，提高口语表达能力，并能用简洁的英语向别人问好。十1、重点指导珍珠奶茶游戏，制定一定的买卖规章，在游戏中培育幼儿的交往能力和简洁的运算能力。2、发动幼儿收集各种有关珍

11、珠奶茶铺所需的物品，丰富游戏材料。3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。1、在游戏中要求幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。2、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、专心的游戏，培育幼儿的坚持性。2、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。3、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。十二1、重点指导幼儿园游戏，激励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。2、老师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予帮助和指导，更好的反映社会生活。3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的进展。1、继续要求幼儿乐观参加游戏评价活

12、动，能大胆、完整地叙述自己的游戏内容。2、在游戏的过程中，根据游戏的需要，准时添置新的材料。3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。2、继续进行评议，运用集体教育的力气对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。结构游戏计划月份指导要点九1、利用晨间桌面游戏时间，为幼儿提高各种结构材料,向幼儿传授新积木的玩法。2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。3、巩固已有的操作技能。4、建立结构游戏规章，要求幼儿爱惜游戏材料。十1、为幼儿提供大量的结构材料，提供充足的游戏时间,满足幼儿的操作需要。2、引导幼儿观察、丰富和加深幼儿对四周生活中物体和建筑物的印象，

13、能为自己所搭的物体命名。3、培育幼儿有目的的、有计划的独立开展游戏，完成结构游戏。1、根据幼儿游戏的需要，准时提供新玩具。2、懂得爱惜自己和别人的结构成果，珍惜自己和他人的劳动。3、会区分左右，要求所建构的物体更加复杂，并富有制造性。2、激励幼儿合作建构，共同商量，分工合作。十二1、会用辅助材料装饰结构物，集体建构的能力进一步加强。2、学会评价自己的结构成果，能清晰、洪亮的向大家介绍自己的作品。3、为幼儿提供橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品，让幼儿自由塑造，进展想象力和制造力。1、逐渐引导幼儿开展、参加人数多、主题广的大型结构游戏，培育幼儿集体合作构造的能力。激励幼儿新奇的构思。2、要求幼儿之间

14、能相互传授各种技能。3、要求幼儿互帮、互助，共同克服困难。4、充分利用自然条件，组织幼儿进行玩沙、玩水的游戏，教会幼儿正确的玩法及规章。表演游戏计划月份指导要点九1为幼儿创设良好的游戏环境，打算必要的游戏场景、服饰、道具。2引导幼儿观察和体验生活中好玩的情景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力。3帮助幼儿选择歌曲拉拉钩，初步学习表演方法。十1和幼儿一起想方法，相互商量分配角色。2帮助幼儿选择诗歌秋天的雨为表演内容，打算道具，材料和游戏场景，提高幼儿游戏的爱好。3建立表演游戏规章，不随便插嘴、安静观看，把角色演好。1教给幼儿有关表演的技能，让幼儿有表情地表演狮王。2老师以角色

15、身份参加小猴的出租车的表演，激励幼儿大胆演，说话声音清晰洪亮。十二1激励胆小的幼儿大胆参加游戏表演。2通过老师的师范、讲解，丰富幼儿的游戏阅历。3根据幼儿的表演，有目标地进行讲评，肯定幼儿在表演过程中的乐观表现，指出不足之处。1让幼儿观看老师表演，引导幼儿进一步扮演好自己的角色。2重申游戏规章，要求幼儿爱惜游戏材料。3要求幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力和制造力。大班益智游戏教案设计方案实施方案篇4活动目标：1熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。2激励幼儿乐观参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。3尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。4通过肢体律动，感应固定拍。活动打算1、课件2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰3、图谱4、盖头活动过程：一讲故事引出歌曲，并回答问题?1故事中出现哪些小动物，发生了一个什么事情。2完整听歌曲，听听和老师的故事是一样的么？二分段倾听歌曲，并学习歌曲中的对话。1第一次遇到谁，乌龟、对话内容是什么？2第二次遇到谁，公鸡、对话内容是什么？3