小学书法教学设计子和子字底子字旁.docx

《小学书法教学设计子和子字底子字旁.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学书法教学设计子和子字底子字旁.docx（8页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小学书法教学设计子和子字底子字旁一、教学目标1进一步把握“子、子字底、子字旁”的结构特点，培养读帖能力，提高控笔意识。2 .书写有“子字底、子字旁”的字，能注意“子字底、子字旁”和其他部件的关系。3 .感受书写的乐趣。二、重点难点1弯钩的笔形：由细变粗，有一定弧度，起笔和出钩在同一垂线上。4 .子字旁，提的位置、斜度、左长右短。三、教法学法比较观察法、分解练习法、激励导向法。四、教学过程一、导入师：这节课我们来学习写“子、子字底、子字旁”。二、学习写“子”字1学习写“横撇”。观察发现“横撇”形态特点。师：这幅图告诉你什么？生：横撇的横左低右高，左粗右细。生：横撇的撇对着左下角。生：横和撇的夹角

2、30-40度。生：它有四个运笔动作。师：同学们真善于观察，谢谢你们的分享。教师示范写“横撇”，学生书空写“横撇”。学生练习，教师巡视指导。2 .学习写“弯钩”。观察发现“弯钩”形态特点。师：这幅图还告诉你什么呢？生：弯钩上细下粗，有细微的弧度。生：起笔、出钩都在竖中线。生:夹角60-70度。生：它有四个运笔动作。师：同学们真了不起！把弯钩的特点都找出来了。教师示范写“弯钩”，学生书空写“弯钩”。a竖中线起笔，有细微的弧度，由细到粗，行至横中线;b继续前行，靠近竖中线；C穿过竖中线；d朝左上角快速出钩。学生练习，教师巡视指导。.学习写“子”字。师：这张图片，告诉我们“子”字的书写要注意什么？生：

3、告诉我们横撇的横要有一定斜度。生：告诉我们横撇的撇朝着左下角，停在竖中线。生：告诉我们横在横在线偏上一点儿。生：告诉我们弯钩在竖中线右侧。生：还告诉我们弯钩的起笔、出钩都在竖中线。生：告诉我们弯钩的夹角是70-80度。师：观察细致入微，真了不起！教师示范书写，学生跟着书空。三、学习写“子字旁”师：这张图片，告诉我们“子字旁”的书写要注意什么？生：告诉我们横撇的横要有一定斜度。生：告诉我们横撇的撇朝着左下角。生：告诉我们提朝着右上角。生：还告诉我们提左边长，右边短。生：告诉我们弯钩的起笔、出钩在同一垂线上。生：告诉我们弯钩的夹角是70-80度。师：同学们的观察能力越来越强了，真了不起！教师示范书

4、写，学生跟着书空。学生练习，教师巡视指导。展示点评。四、学习写有“子字底、子字旁”的字1学习写“学”字。师：这张图片，告诉我们“学”字的书写要注意什么？生：告诉我们第一点比第二点低。生：告诉我们撇和第二点差不多高。生：告诉我们点碰到横中线。生：告诉我们横钩要长。生：告诉我们弯钩的起笔、出钩在同一垂线上。生：告诉我们横与学字头宽度相等。师：同学们的观察能力越来越强了，真了不起！观察交流，示范书写，巡视指导，展示点评。2 .学习写“好”字。观察交流，示范书写，巡视指导，展示点评。3 .学习写“孩”字。师：这张图片，告诉我们“孩”字的书写要注意什么？生：告诉我们上方左低右高。生：告诉我们下方四个笔画

5、大致在同一水平线上。生：告诉我们弯钩要有一定弧度。生：告诉我们提大约45度，左长右短。生：告诉我们两撇的起笔在同一垂线上，且大致平行。师：同学们真是火眼金睛啊，真了不起！观察交流，示范书写，巡视指导，展示点评。五、总结、布置作业1 .这节课我们学习了“子、子字底、子字旁”，“弯钩”的书写要注意“子字旁”的书写，“提”要注意2 .完成下面练习。练习写有“子字底”“子字旁”的字，看谁写得像。抄写句子，看谁写得像。课堂练习展示，效果分析对子字底、子字旁的结构有了比较明确的认识，对书写有了较为明晰的自我要求。不再忙乱、胡乱地书写，速度慢了下来。控笔意识得到了加强，能注意控制弯钩的弧度，出钩的位置，出钩的角度；能注意控制子字旁提的位置，提的斜度。教学效果良好。