班主任半学期工作总结6篇.docx

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1、班主任半学期工作总结优质6篇工作总结的书写能够让我们快速的找到工作中的不足，全面的工作总结，可以让他人了解我们这一时期的工作情况,以下是我精心为您推举的班主任半学期工作总结优质6篇,供大家参考。班主任半学期工作总结篇1下午，又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也临时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。本届学生20xx年参加中考的人数是59人，在初三第二学期我做了以下一些工作。一、赤心、爱心献给学生无论是优秀学生，还是基础较差的学生；无论是富有的,还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位老师就有责任教育他们，感化他们，引领他们走上人生的成功之路。我

2、对每位学生，从内心深处把他（她）当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中，我处处专心观察，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。夏天刚到，我就在全校领先搞起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，使学生们有一个较好的环境，能安心学习。二、真心对待“学困生”、偏心外地生查义鹏同学比较爱学习，但基础较差，我常常找他谈心，给以激励，帮助他寻找把握知识的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头一天比一天浓。金丽、谢甜两位同学接受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对两位同学进行必要辅导。罗杏子、代娇

3、等同学来自郊区的村庄，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行车回家；常常问一问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感激老师。假如真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生，学生有了什么问题就会讲真话、说实情。三、关心、宽容学生本班的学生与我的子女年龄大多相仿，我既是他们的老师,也可做学生的父辈。无论哪一位学生在校期间得了病，我都要护送到医务室治疗，中途并不时去看望。我班严梦雪同学有特殊病情，在家治疗一次就是六、七天，每次生病期间我都要打电话向其家长询问病情，多次到其家探望，在学校一发病我总要护送其回家。其家庭和邻居对学校、对老师由此也产生了感情。张佩、鲁文芳两位同学基础较差，我总

4、是不厌其烦地开导她们，要她们先将书本知识把握好，再逐步深入学习。张佩同学有一次流露出不想读书的表情后，我准时劝导，和她谈学习知识的重要性，并针对她走路的样子给以订正，要她怎样进行训练，保持正确的走路姿势。事后，张佩同学主动找我谈话，我就趁热打铁做其思想工作，要求其安心学习，全身心地投入中考复习。不少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒散、任性、目中无人。莫非现在的学生真的不行教也？客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯，但关键还是要进行疏导和订正，用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。本班学生杨港常责怪自己接受知识慢、基础不好，常

5、自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找他谈话,要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、专心激励他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头，最后，顺利地参加了中考。高翔、袁佳伟两位同学个子小，不很懂事，课堂上有时得意忘形,玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批判，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事，学生会理解，也会转变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。四、“三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑

6、勤。为了使学生顺利完成学业，对学生一味迁就是不行的，必须严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课,专心观察学生的学习状况，一发现问题马上订正，课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。鲁齐同学成果好，但自觉性不强，容易开小差，巡课时发现这个苗头后，我准时给以指出，为他制定了详细的学习计划，“响鼓还须重锤擂”，还适当给他加压，要求他达到相应的标准。每日晚自习查班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当时解决。张浩、朱顺是两个让我最头痛的学生，他们基础差，不爱学习，爱上网，个性品质也较差，但我对他们没有丝毫嫌弃的话语，而是执行“嘴勤”的方法，两天一遍思想工作，

7、每三天要他们向我汇报一次情况，最后这两个学生转变了很多，他们也顺利地完成了学业。我常对学生说：“我不是你们的家长，但胜似家长，我要用比家长还严格的标准来要求你们，让你们走过中考这一关，跨越人生的第一个关口！”为了管理好班级，我不断地思考新的方法，不断地变换思路，变换角色处理问题。由于有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你；有慈爱的关怀、严格的标准，学生才会依靠你；有无私的奉献、对教育的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头越”，今后还需更加努力，不负老师使命。班主任半学期工作总结篇2紧张的一学期即将过去，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有喜悦

8、，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期高三(13)班班主任工作总结如下：一、班级基本情况高三（13）班是文科一般班，全班共有学生53人,男生20人，女生33人；全部住校生。二、开展工作情况（一）加强班级常规管理1、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。这学期，我班乐观开展了许多有益于学生身心健康进展的活动，例如，“乐观参加高三级有益身心健康的跑操竞赛”和“高考复习方法与心理训制订高考目标”主题班会等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境界。2、开学初，继续明确本学期的班干部责任与要求，继续落实

9、班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力。3、有效利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，促进良好的学风、班风的形成。4、加大对学生自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又留意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。（二）狠抓学习1、管理好课堂纪律，要

10、求学生做到课前预习、上课专心、课后准时巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生专心听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。2、把握抬头率，使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批判。3、在班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。4、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯

11、。（三）加强后进生教育1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣。2、常常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪,准时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断取得进步。3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。（四）与家长沟通，加强家校联系1、为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发现问题、准时解决

12、问题。2、邀请个别问题学生家长到学校，并协作对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。（五）与各任课老师加强沟通1、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，准时加强教育，对不称职者予以准时更换，使老师满意。2、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课专心听讲，专心笔记，课后专心完成作业。3、为任课老师与学生家长间的沟通制造机会。由于学

13、生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师情况，使学生家长对老师有更多的了解，许多学生家长多次与老师进行沟通，增强了他们的了解与信任。三、存在的问题及改进措施：1、班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。3、继续加强学生行为习惯的养成。4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生无故缺席或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。5、抓好早晚自习前半小时学生的朗读和背诵。为了让学生读出精气神，要求学生站立读书。让学生养成良好的学习习惯。总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时

14、间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。班主任半学期工作总结篇3时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多不经意间，他们懂事了很多不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名

15、班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，处处布满着童稚童趣。他们常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。同时培育小干部，进展孩子的能力。对于低班级的班干部,我一直以来不在于多，而在于精，由于精干的队伍能带出有能力的孩子，所以我的小组长是特殊总要，他们能够帮助好管理好小组纪律、学习、卫生，让我能有更多的时间忙于其他事物。有可爱的孩子、优秀的班干部，一个次序良好的班级还离不开一群优秀的家长。我特殊留意和家长建立良好的关系，加强和家长

16、间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。班主任半学期工作总结篇4上学期，我担任高三九班班主任，这是一个有吉利数字的班集体，上学期在学校领导的关心下，在学校和班级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，我班班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成果。现将本学期的工作总结如下：1、抓住开学时机时机做了些有效的事情。比如，开学的第一天就应该明确提出班级建设的明确要求。我给学生提出了三方面大的要求：一是严格遵守学校的各项规章制度；二是自学营造良好的学习氛围；三是学会与同学合作、与老师合作。针对每个同学的详细情况制定比较详细的一年成长计划。为高三而拼搏，2、狠