科学青岛版五年级下册2023年新编第四单元 电磁铁 单元检测题A卷.docx

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1、青岛版小学科学五年级下册单元检测试题第四单元电磁铁告温馨提示：做题时一定要认真审题，注意书写啊!一、填空题1 .海洋石油泄漏是形成赤潮的原因之一，近期，有专家提出可以利用磁性原理清理泄漏的石油，具体为：将含有金属铁成分的漂浮网抛撒在漂浮的石油表面，在漂浮的石油表面形成一层含金属铁成分的网膜，然后利用收油器上的电磁铁产生磁性，吸引漂浮网，带动石油有控制地、快速地漂移到收油器中，最后，通过管道将收油器中的石油输送到石油回收船中。电磁铁是由和构成的装置，是将能转换成能的装置。2 .电磁铁行和两个磁极，同极异极3 .电磁铁由（）和（）组成。改变（）、（）可以改变电磁铁的磁力。1.1. 磁铁的磁力大小是

2、可以（）。通过增加（）、（）等可以增大电磁铁的磁力。二、判断题1.电磁铁是将磁能转换成电能的装置。（）2 .小马达里由铁芯和线圈构成的装置是磁铁。（）3 .制作电磁铁时要注意导线要沿着同一个方向缠绕。（）4 .电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。（）5 .类比推理的结果仅仅是一种可能性。（）三、选择题1.下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）oA.增加电池节数B.改变线圈缠绕方向C,增加线圈缠绕圈数D.减少电池节数6 .下列哪个装置没有应用电磁铁？（）A.电磁选矿机B.音箱C.磁悬浮列车D.光盘7 .少年儿童玩的电动小车内有小马达，小马达里面有oA.回形针B.线圈、铁

3、芯C.高压电流8 .未通电的电磁铁（）吸引大头针。A.能B.不能C.不确定9 .电磁铁在生活中有很多应用，下列事物中没有应用电磁铁功能的是（）oA.吸盘挂钩B.磁悬浮列车C.音响四、实验题1.实验探究实验名称电磁铁的磁力大小实验材料电池、导线、铁钉、曲别针等。实验步骤1 .在铁钉上缠绕一定匝数的导线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起曲别针的数量。2 .在同一个铁钉上先后缠绕不同匝数的导线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起曲别针的数量。实验结论1 .影响电磁铁磁力大小的因素有串联电池的（）和线圈缠绕的（）o2 .串联电池数量越多，电磁铁的磁力越（）；串联电池数量越少，电磁铁的磁力越

4、（）；线圈缠绕匝数越多，电磁铁的磁力越（）o线圈缠绕匝数越少，电磁铁的磁力越（）o2.兰兰做了电磁铁的有关实验研究，请和她一起完成下列问题。（1） .图中的电磁铁是由和一组成的。（2） .在上面四幅图中，在图2和图4的括号中分别标出钉尖的磁极方向。（3） .图1和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为o图2和图3两个电磁铁的南北极不同，因为。（4） .通过实验我们可以得出：或可以改变电磁铁的南北极。（5） .图1和图4的磁极方向（填“相同”或“不相同”），两者相比较，图磁力更大，这是因为O3.1）.下图是研究电磁铁的磁力小与关系的对比实验，本实验改变的亲件是：,他条件不变。2）.图中的电磁铁磁力强

5、。改变电磁铁磁力大小的方法还有：等。A五、综合题1 .电磁铁的磁力大小与什么因素有关？写出你的猜想，并根据猜想设计一个方案进行验证。我的猜想：电磁铁的磁力大小与和有关。我的方案：(1)O2 2)O现象预设：O【参考答窠】一、填空题1. 铁芯线圈电磁解析：电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。2. 南极北极相斥相吸解析：电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥，异极相吸。改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。3. 线圈铁芯电池节数线圈匝数解析：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是

6、电能转化为磁能的装置。电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。改变电池节数、线圈匝数可以改变电磁铁的磁力。4. .改变的线圈匝数电池节数解析：电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，其他因素只会影响电磁铁的磁力大小，不会影响磁极方向。因此，改变线圈的缠绕方向可以改变电磁铁的磁极方向，换粗铁芯、增加线圈圈数、增大电流都会使得电磁铁磁力增强，但是不能改变磁极方向。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，一块磁铁有两个磁极，磁铁的磁极部位磁力最强，所以通过增加线圈匝数、电池节数等可以增大电磁铁的磁力。二、判断题1. X解析：通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。电磁

7、铁是将电能转换成磁能的装置。2. 解析：磁铁是由铁芯和线圈构成的，它是将电能转化为磁能的装置。小电动机的内部有一个电磁铁，电磁铁主要由两部分构成，分别是铁芯和线圈，通电后产生磁性，断电后磁性消失。电动机工作时的能量转化过程是电能一磁能一动能。小马达里由铁芯和线圈构成的装置是电磁铁，通电后产生磁性，断电后磁性消失。题目说法是正确的。3. 解析：制作电磁铁时，绝缘导线应按同一方向绕，不要中途改变缠绕方向。可以顺时针方向或者逆时针方向缠绕。绝缘导线应按同一方向绕，不要中途改变缠绕方向。题目的说法是正确的。4. 解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。故电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生

8、磁性，断电后磁性消失，这种说法正确。5. 解析：在科学探究中，推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。类比推理的结果仅仅是一种可能性，推理结果是否正确需要进一步验证。三、选择题1. B解析：电磁铁的磁力大小是可以改变的。通过增加线圈匝数、电池的节数等可以增大电磁铁的磁力。减少电池节数，电磁铁的磁力会减小。改变线圈缠绕方向，电磁铁的磁力大小不变，磁极方向相反。2. D解析：电磁铁的磁性、磁力大小和南北极都可以控制，使得电磁铁有广泛的应用，电磁选矿机、音箱、磁悬浮列车都有电磁铁的应用，光盘利用激光扫描的记录和读出方式，没有电磁铁的应用。3. B解析：电动玩具里都有一个小电机，它通过导

9、线和电池一起组成一个电路。有的电动玩具能发光、发声，这是因为这些玩具里安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光和声音等。对电动玩具的认识，少年儿童玩的电动小车内有小马达，小马达里都有一个小电机，是小电机推动运动的。小电机里有线圈、铁芯。4. B解析：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。未通电的电磁铁没有磁性，不能吸引大头针。5. A解析：电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质，且磁性大小和磁极方向都可以控制，所以应用广泛，磁悬浮列车、音响都有电磁铁的应用。吸盘挂钩利用了大气压力,而没有用到电磁铁。四、实验题1.数量圈数大小大小解析：电磁铁的特点之一就是能够控制电磁铁的磁力

10、大小，影响电磁铁磁力大小的主要因素有电流强度和线圈圈数，我们利用电池、导线、铁钉、曲别针等材料设计实验来验证，1.在铁钉上缠绕一定匝数的导线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起曲别针的数量。2.在同一个铁钉上先后缠绕不同匝数的导线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起曲别针的数量。通过实验发现，.影响电磁铁磁力大小的因素有串联电池的数量和线圈缠绕的圈数。串联电池数量越多，电磁铁的磁力越大；串联电池数量越少，电磁铁的磁力越小；线圈缠绕匝数越多，电磁铁的磁力越大。线圈缠绕匝数越少，电磁铁的磁力越小。2.(1).通电线圈(2).铁芯电池的正负极不同改变电池的正负极线圈圈数多(3).(4).线

11、圈的缠绕方向不同改变线圈的缠绕方向(5).解析:相同电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。(1) .兰兰做了电磁铁的有关实验研究：图中的电磁铁是由通电线圈和铁芯组成的。(2) .在上面四幅图中，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的性质，故在图2和图4.日(N)-5)图】CN&N图3ffi4(3) .图1和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为线圈的缠绕方向不同。图2和图3两个电磁铁的南北极不同，因为电池的正负极

12、不同。(4) .通过实验我们可以得出：改变线圈的缠绕方向或改变电池的正负极可以改变电磁铁的南北极。(5) .图1和图4的磁极方向相同，两者相比较，图4磁力更大，这是因为线圈圈数多。3.线圈圈数线圈圈数B增大电流强度解析：影响电磁铁磁力大小的因素主要有两个，一是缠绕在铁芯上线圈的圈数，二是线圈中电流的强度。1）、对比实验中每组实验控制的变量是唯一的，如图是研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数关系的对比实验，本实验改变的条件是：线圈圈数，其他条件不变。2）、在其他条件相同的情况下，线圈圈数越多的电磁铁磁力越强，图B中的线圈圈数多，电磁铁磁力强。改变电磁铁磁力大小的方法还有：增大电流强度等。五、综合题1.

13、电流强弱线圈圈数分别串联1节、3节、5节电池做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小电磁铁的线圈圈数分别为10圈，20圈，30圈做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小串联的电池越多，线圈圈数越多，吸引的大头针数量越多，电磁铁的磁力越大【分析】影响电磁铁磁力大小的因素主要有两个，一是缠绕在铁芯上线圈的圈数，二是线圈中电流的强度。设计对比实验来验证影响磁力大小的因素，注意每组实验只能改变一个变量。解析：探究电磁铁的磁力大小与什么因素有关，我的猜想：电磁铁的磁力大小与电流强弱和线圈圈数有关。我的方案：（1）分别串联1节、3节、5节电池做对比实验，其余条件保持不变，通过吸引大头针的数量判断磁力大小；（2）电磁铁的线圈圈数分别为10圈，20圈，30圈做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小；现象预设：串联的电池越多，线圈圈数越多，其余条件保持不变，吸引的大头针数量越多，电磁铁的磁力越大。