统编版道德与法治一年级下册25《风儿轻轻吹》 第1课时教案表格式.docx

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1、教学内容5、风儿轻轻吹（第一课时）课间备时课型新授上课时间教学目标1 .通过观察、体验、交流等活动，知道风无处不在，感受自然的美，萌发热爱自然的情感。（教学重点）2 .通过在大自然中与风一起游戏、有创意地玩，喜欢到大自然中去活动。（教学难点）学点与点教重难1 .通过观察、体验、交流等活动，知道风无处不在，感受自然的美，萌发热爱自然的情感。（教学重点）2 .通过在大自然中与风一起游戏、有创意地玩，喜欢到大自然中去活动。（教学难点）教准多媒体课件教学预案上课，小朋友们好！活动一：游戏激趣，认识风1 .小朋友们，老师在你们桌上放了一份新年礼物，快打开来，看看是什么？漂亮的羽毛，你们有什么好办法能让它

2、动起来吗？你来试试，你也来试试！2 .是啊，吹一吹，抛起来，都可以让羽毛动起来，这里面是谁在施魔法呀？对啦，是风娃娃，看，它轻轻地吹来了（出示课题：风儿轻轻吹）。（录音：小朋友们，我是你们的好朋友风娃娃，今天，我要带你们到大自然中去闯关呢！成功闯关一次得到一枚风儿章，集齐三枚章就能成为光荣的“乘风破浪小学士”，闯关题就藏在大风车的叶片中哦！敢接受挑战吗？）活动二：风儿在哪里，感受风1.谁上来吹大风车？你来！（大风车转动）红色叶片中藏着什么题目呢？（录音：小朋友们，课前，你们去大自然中找风娃娃，找到它了吗？快和老师、同学分享一下吧！）谁来说，请你！设计意图修改与调整A看一看，找到风照片拍一拍：哦

3、，你还带来了照片，拍的是什么呀？是啊，风娃娃一吹，油菜花向我们频频点头呢！还有谁也拍了照片？哇，这一幅幅有风娃娃在的春景图可真美啊！画笔画一画：哦，这边的同学还把找到的风娃娃画了下来，上来展示一下吧。（生展示交流）师小结：原来，风娃娃藏在飞舞的柳条中，藏在飘扬的国旗边，藏在小朋友的上学路上呀你们可真是有一双火眼金睛！B闻一闻，找到风师：其他小朋友们，风娃娃还藏在哪儿呀？红衣服的女生，请你说。师：哇，风娃娃还把花的香味带给了你。那我们还在哪里闻到了不同的味道呢？师小结（呈现调查表）：是啊，小鼻子闻一闻，我们也能找到风娃娃呢！C听一听，找到风师：这边的小朋友手举得高高的，请你们来交流。（生交流）哦

4、，用小耳朵听一听，也把找到风娃娃是吗？猜一猜：我们来猜一猜，这是风娃娃吹过什么的声音？a风声“风吹过风铃：你猜，你也猜。猜对啦，风娃娃吹动风铃的声音可真好听。b风声“风吹过海浪”：这又是什么声音？对，是风娃娃在拍打海浪呢！说一说：那除了这些声音，在大自然中，你们还听到了哪些风娃娃的声音呢？师小结：小朋友们，有风娃娃在，大自然每天都在开演唱会呢！D皮肤感觉，找到风师：还有谁找到风娃娃了？请你来！（生交流）是的，我们一起来感受一下！用小手扇扇小脸蛋，感觉怎么样？再用小嘴吹吹手掌心，又是什么感觉呢？师小结：同样的，不同的季节，我们感受到的风也是不一样的。2 .看，风娃娃还和它的朋友一起在大自然中玩耍

5、呢！（播放视频风的朋友）小朋友们，其实风娃娃并不神秘，它无处不在，就藏在大自然的每个角落，（板书:处处有）生1：风娃娃，谢谢你给我们带来了美丽的景色。生2：风娃娃，你让大自然变得更美好。3 .课间操：那就让我们带着对风娃娃的赞美唱起歌，跳起舞吧！（播放课间操视频）歌词：风娃娃，真可爱，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过树林树呼啸。风儿娃娃，风儿娃娃，歌唱自然多美丽，多美丽！（曲谱拍皮球）（风娃娃录音：恭喜小朋友们成功摘得第一枚风儿章。）活动三，和风儿一起玩，真开心1.小朋友们，谁还想上来吹动风车？请你们！（风车转动）黄色叶片中藏着什么闯关题呢？（录音：小朋友们，你们平时和风娃娃玩过什么游戏呢

6、？你们的分享将获得第二枚风儿章哦！）谁先来分享呢？请你来！A放风筝（交流）师：那风娃娃是怎么帮助你把风筝送上天空的呀？还有哪几位小朋友也放过风筝？哇，小手举得可真多呀!看到风筝飞上了天，当时什么感觉呀？师：老师仿佛也听到了你们快乐的叫喊声！谁再来分享？请你！B玩大风车（视频）看，这是你在玩风车呢！（播放学生玩风车视频）能给我们介绍一下你的风车是怎么做的吗？其他喜欢玩风车的小朋友，你们玩的时候有什么发现吗？师：哇，你们可真是认真观察、善于思考的孩子!谁再来分享？请你！C吹泡泡（展示）今天泡泡棒带了吗？你想邀请哪几位小伙伴和你一起玩？到前面来玩吧！（生玩吹泡泡）其他小朋友看，她们玩得开心吗？猜猜为

7、什么开心？师：是啊，风娃娃可真是我们快乐游戏的好伙伴呀！还有谁想分享？请你！D玩纸飞机（图片）还有谁来分享？请你来！师：老师猜想你肯定是玩纸飞机的高手！3.小朋友们，和风娃娃一起玩可真开心啊！（板书:一起玩真开心）老师把你们的这一个个快乐瞬间做成了小视频，一起来看看吧！（播放和风娃娃一起玩的视频）（风娃娃录音：恭喜小朋友们成功摘得第二枚风儿章，请挑战第三关吧！）活动四：有创意地玩，动脑筋1这次，我们全班的小朋友一起吹风车，好吗？（风车转动）蓝色叶片中藏着什么闯关题呢？听！（录音：小朋友们，你们的桌上放着尼龙袋，用它怎么样和风娃娃一起有创意地玩呢？先自己思考一下，然后和小组成员讨论讨论，并自由地

8、玩一玩，积极开动脑筋的小朋友将获得第三枚风儿章。）（板书：有创意）开始吧！（播放背景音乐）2.讨论得差不多啦！请各小组代表汇报一下你们组的创意玩法吧！预设：组1：我们组觉得吹尼龙袋很好玩。组2：还可以拍尼龙袋。组3：拎着尼龙袋跑也很有趣。组4：可以贴在胸前迎风跑。组5：还可以扎个洞放气。组6：当降落伞玩也可以。3 .我们的闯关成功了吗？有请风娃娃。（录音：恭喜小朋友们成功摘得第三枚风儿章，人人成为“乘风破浪小学士”。）小朋友们，普通的一样东西，在你们的奇思妙想中也可以玩出新的乐趣呢！4 .除了刚才你们和风玩的游戏，有些大人还跟风玩更刺激的富有挑战性的游戏呢！你们看！（播放视频：海上拖拽伞、跳伞、热气球、滑翔伞等）你们一直在哇哇哇叫，为什么呀？师：这些是勇敢者敢于挑战的游戏，我们小朋友长大了也可以去尝试尝试！5 .师总结：小朋友们，我们今天在大自然中寻找风娃娃、和风娃娃一起玩，真开心呀，那么课后请小朋友们完成这一张调查表，了解风娃娃还能帮我们什么呢？下课，小朋友们，再见！板书设计教学反思