道德与法治人教版八年级上册2017年新编31 维护秩序教学设计.docx

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1、3.1维护秩序教学设计课题维护秩序单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：能够做出正确的价值判断树立法治意识，提高社会参与意识，自觉养成现代公民基木素养。能力目标：正确认识自由与规则的关系，提高辨识能力；结合事例，学会多角度分析问题，提升认识能力。知识目标：明确社会生活需要秩序的原因并理解其内在联系，理解社会规则对于维护社会秩序的重要性。重点培养秩序意识、规则意识、公共参与意识。难点维护秩序，遵守规则，积极参与公共事务。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课热点聚焦：商场高空撒藏钻戒气球引千人哄抢。材料：2023年8月4日，七夕节当天，湖北襄阳一商场做活动

2、，把钻戒藏进气球里，从高处抛撒气球，吸引男女老少哄抢。目击者李先生称，活动现场聚集了近千人，大家都争着哄抢，多人被挤倒在地，尖叫声一片说一说：你如何评价商场和参与抢气球的众人的行为？你还遇到过哪些无秩序的现象？如果没有秩序，我们的生活将会怎么样？教师点拨：聚众制造混乱，扰乱社会秩序，容易造成公共安全事故；还可以从生活、生产、防疫等多方面举出秩序的例子，说出其作用。学生感悟：社会生活离不开秩序。观看视频、阅读材料，参与课堂讨论。通过常见的社会现象，调动学生的生活经验，激发学生的探究兴趣。讲授新课一、社会生活有秩序课堂笔记：1.什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与日常生活密切相关

3、的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。举例印证：有序做核酸、流水线作业、车辆各行其道、安静的阅览室。通过举例注重灌输性印证，理解基和启发性相统课堂笔记：2.社会秩序的重要性？社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占有一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。新闻讨论：电动车堵楼道被泼油漆材料：2023年7月3日，石家庄一辆停在电梯础知识。口和楼道口的电动车被泼了红漆还插了3根香烟。学生阅读以生活化的有住户表示，这辆电动车经常堵在25楼，自己每材料并思考、实际案

4、例增强理次上班都会跨过去。那天上班就看到这个电动车被回答问题。论知识的说服泼了红漆，车座上插着三根香烟。说一说：你如何看待电动车主和泼漆者的行为？如何解决此类问题？教师点拨：电动车主自私自利，无视社会秩序，给他人带来了不便；泼漆者无视法律秩序，损害他人财物，只会激化矛盾，造成更激烈的冲突。应该通过物业、社区、派出所等出面，依法要求电动车主推走电动车。学生感悟：社会正常运行需要秩序。我们应自觉遵守和维护秩序。力。课堂笔记：2.社会秩序的重要性？社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会理解基础注重灌输性环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平知识。和启

5、发性相统的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。新闻讨论：唐山烧烤店打人案案犯受审材料：唐山某烧烤店打人案案发以来引起广泛关注。继陈某志等9名涉案犯罪嫌疑人被抓捕归案之后，专案组经过两个月的深挖彻查，共收集固定证据材料3000余份，最终查明了陈某志等涉嫌违以生活化的法犯罪的全部事实。学生阅读实际案例增强理说一说：你为何唐山烧烤店打人案会引起广泛材料并思考、论知识的说服关注？大家在关注什么？教师点拨：唐山打人案严重损害了他人的合法权益，严重扰乱了社会秩序；大家关注司法进展，希望能依法严惩犯罪分子，保障人民安居乐业。学生感悟：社会秩序是人民安居乐业的保障，必须依法维护。二、维护秩序

6、靠规则回答问题。力。热点聚焦：遵守防疫规则，坚持动态清零学生阅读以生活化的图片展示：三码联查/有序入场。材料并思考、实际案例引发学说一说：你知道哪些重要的防疫规则？这些规回答问题。生对社会规则的则在常态化疫情防控中起到了什么作用？你是否对这些规则存在疑惑？说出来大家共同探讨。教师点拨：防疫规则包括按时做核酸、出门戴口罩、进入公共场所扫场所码、出示健康码和行程码等；这些防疫规则有力地维护了防疫秩序，保障思考。人民群众的正常的生产生活秩序。学生感悟：维护秩序需要社会规则。课堂笔记：3.什么是社会规则？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的

7、规则有很多，如道德、纪律、法律等。图片举例：道德规则一一不乱扔垃圾；纪律规则一一教室要整洁；法律规则一一禁高空抛物。课堂笔记：4.社会规则对于社会秩序的重要性？社会规则明确社秩序的内容容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，从而各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。当有人破坏秩序时该如何惩罚，从而保障社会的良性运行。违规举例：违规1高铁霸座、违规2拦高铁、违规3手机外放。说一说：上述现象破坏了什么？应该如何管理这些乱象？教师点拨：铁路安全管理条例、治安管理处罚法、侵权责任法、民法典等相关法律都会对上述违规行为做出相应的处罚。坐高铁看起来是一件生活中的小事，但是不能任性，必须遵守规则。学生感悟：社会规则无处不在，社会规则保障了社会秩序的实现。通过举例论证，理解基础知识。通过举例论证，理解基础知识。注重灌输性和启发性相统注重灌输性和启发性相统社会规则约束每一个社会成员的行为。我们要课堂小结做一个自尊的人、自律的人，必须自觉遵守社会规则，积极维护社会秩序，只有这样，我们才能共享美好生活。板书I1件幺收Q小32t畲H停第f1?3什幺情4阴住，