《工程法规》课程标准1.docx

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1、工程法规课程标准适用专业：五年制高职楼宇智能化工程技术专业（560404）课程类别：EIA类（纯理论课）；B类（理论+实践）；C类（纯实践课）课程性质：口必修课；M专业选修课；公共选修课教学时数：18学时总学分数：1学分一、课程性质工程法规是建筑工程技术专业的专业拓展课程之一。通过学习工程法规,使学生了解建筑工程工作所涉及到的相关法律法规，重点领会建筑法、合同法、招标投标法的法律规定，成为知法、守法的建设类高职人才！二、参考学时36学时三、学分2学分四、课程目标通过各项目的学习，使学生具备高素质专业技能劳动者和中高级管理人才所必需的建设法规知识，加强学生的法制观念。能掌握建筑法、土地管理法、保

2、险法等相关的法律规定。能参与工程招投标工作、熟悉招投标流程。能参与合同的订立，熟知施工合同的条款及合同履行中的法律规定并能正确处理违约和索赔。五、设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。以建筑工程行业需求引领课程项目工作任务，将工程法规，融于各项目之间及项目之下各模块之中。依据各学习项目的内

3、容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用了“了解”、“熟悉”、“掌握”、“能”等用语来表述。“了解”、“熟悉”、“掌握”用于表述对于基本知识点的学习程度，“能”用于表述技能的学习程度。六、内容纲要项目一建筑法1、参考学时：4学时2、学习目标 掌握禁止肢解工程发包的有关规定 掌握承揽工程的有关规定 掌握分包的有关规定 掌握建设工程监理的法律规定 掌握建设工程监理企业的法律责任3、工作任务根据教师给出的材料，能够指出建筑法关于建筑工程发承包的主要内容的正误，进行建设工程相关案例分析。项目二招标投标法1、参考学时：12学时2、学习目标 掌握工程招投标的概念 熟记工程招

4、投标范围及规模标准 理解招投标的基本原则 掌握招标方式和招标程序 理解招标代理的法律规定理解投标的概念 熟悉投标的要求 掌握建设工程投标的程序 了解联合体投标 理解投标的禁止性规定掌握开标的程序 了解评标委员会的组成 理解评标的程序 掌握定标的相关法律规定3、工作任务根据教师给出的材料，能够指出投标过程中的错误画出招标、投标流程图进行建设工程投标案例分析模拟开标过程，加深印象根据教师给出的材料，辨别开标、评标、定标中的错误项目三合同法1、参考学时：8学时2、学习目标 理解合同的概念、中华人民共和国合同法的重要性 理解建设工程施工合同的特点和种类 理解合同订立的基本原则 掌握要约、承诺的概念 掌

5、握建设工程施工合同的内容 掌握有效合同的条件 理解效力待定合同 掌握合同无效的情形及无效合同的法律责任 掌握建设工程施工合同条款不明确的履行 理解建设工程施工合同履行中当事人的抗辩权 掌握工程施工合同的担保形式 理解合同变更与终止的法律规定 理解建设工程施工合同承担违约责任的条件 掌握建设工程施工合同承担违约责任的形式 掌握工程施工合同索赔的概念和分类 理解工程施工合同索赔的原因和步骤 熟记工程施工合同索赔的依据3、工作任务熟读建设工程施工合同文本，模拟撰写建设工程施工合同的重要条款辨别合同的是否具有法律效力通过案例区别三种抗辩权进行合同违约和索赔的案例分析项目四其他相关法规1、参考学时：6学

6、时2、学习目标 掌握施工许可的申请时间、申请范围及申请程序 掌握领取施工许可证应具备的条件 掌握施工许可证的有效条件和延期的限制 了解从事建筑活动单位资质制度和个人资质制度 掌握安全生产法与工程建设相关的主要内容 了解建设工程安全生产管理各方的主要责任和义务 掌握建设工程质量管理基本制度 掌握工程建设标准的种类 了解经营者的权利 掌握土地的分类和我国土地权属制度 了解土地利用总体规划的编制和修改 理解建设用地的批准制度和征用土地补偿制度 了解保险人、被保险人、受益人的概念 理解保险合同的类别和内容3、工作任务工程安全生产、质量管理的案例分析学生搜集关于工程安全事故、工程质量问题的相关报道并进行

7、交流通过案例理解土地使用权出让和转让规定案例区别财产保险和人身保险的不同项目五建设工程纠纷的处理1、参考学时4学时2、学习目标 掌握建设工程纠纷处理的程序 掌握证据的种类、保全和应用 熟悉民事诉讼法的有关内容 熟悉仲裁法的有关内容 了解工程建设中常见纠纷的成因与防范措施3、工作任务建设工程纠纷处理的案例分析学生搜集关于建设工程纠纷处理的相关报道并进行交流通过案例理解民事诉讼与仲裁的相关内容七、实施建议（一）教师应依据内容安排和组织教学活动。充分结合地区性的法规和案例。（二）教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授的内容；明确学习者预习的要求。（三）教师应以学习者为主体设

8、计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。（四）教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实操性原则，其呈现方式要图文并茂，文字、数字表达要规范、正确、科学。（五）教学应采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣,教学中要注重创设教育情境，采用引领和引导式的教学手段，注重培养学生的良好学习习惯，提高学生学习能力和综合职业能力。（六）教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、理论学习和知识运用相结合。成绩评定：总分为IOO分，其中分值比例分配如下。最后,根据相应得分给出优、良、及格、不及格的评定。本项目课程成绩评分具体如下:成绩评定表学校班级学期学号姓名纪律表现与学习态度20%建筑法的理论和运用10%招标投标法的理论和运用20%合同法的理论和运用20%其他相关法规的理论和运用20%建设工程纠纷的处理的理论和运用10%总分100%等第八、其他说明本课程是一门内容繁多，政策性很强的课程，教师应关注国家新出台的法律法规，进行调整和更新；由于课程有很强的理论性，所以教师应激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。课程参考学时为36课时，其中理论教学实数30课时，实践教学时数6课时，实施时可根据具体需要调整。