《机械制图与CAD》课程标准.docx

《《机械制图与CAD》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《机械制图与CAD》课程标准.docx（9页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、机械制图与CAD课程标准一、课程基本信息课程代码：18072023学时数：132学分：8先修课程：语文、数学、物理等公共基础课程。后续课程：机械基础、城市轨道交通电工电子技术、城市轨道交通概论、城市轨道交通车辆构造等专业技能课程。二、课程性质本课程是五年制高职学校城市轨道机电技术专业学生的一门专业平台课程。其任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础，为培养轨道机电技术管理的高素质

2、人才的目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的识图意识，为后续课程打下基础。1与前续课程的联系通过语文、数学、物理等公共基础课程的学习，学生了解了工业图形的一些基础知识和总体组成，为以后学习打好基础。2.与后续课程的关系为学生后续课程机械基础、城市轨道交通电工电子技术、城市轨道交通概论、城市轨道交通车辆构造等专业技能课程学习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供的制图识图方面的必要知识。机械制图是五年制高职学生的一门必修的专业基础课程。三、课程的基本理念本课程是城市轨道机电技术专业的一门基础课程，是本专业基础能力的支撑。其前修课程是语文、数学、物理等公共基础课程，是专业基础课程知识的具

3、体应用及专业基础能力的进一步提升，同时为后续的机械基础、城市轨道交通电工电子技术、城市轨道交通概论、城市轨道交通车辆构造等专业技能课程学习打下坚实的知识与能力基础。通过本课程学习，使学生具有一定的职业素养，为学生的职业综合能力形成奠定基础。四、课程的设计思路本课程的总体设计思路是面向城市轨道机电技术运用管理生产企业，根据生产、管理、服务第一线从事城市轨道机电技术管理工作的需要，以培养学生城市轨道机电技术岗位工作能力为重点，在分析学习领域对应的典型工作任务所需知识、技能、素质的基础上，参照行业职业资格标准，确定教学内容。将相关的知识、技能、素质按照学生的认知规律和职业成长规律，实现知识、技能、素

4、质的同步提高。五、课程的目标1 .知识能力掌握各种图线的型式、主要用途及其画法。掌握三视图的作图方法和步骤，并会按照模型或立体图绘制简单立体的三视图。掌握求平面立体截交线及截断面真实形状的方法。掌握正等轴测图、斜二等轴测图的投影特点及基本性质。掌握组合体的组合形式及表面连接处的画法。掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图、旋转视图、剖视图、断面图的概念、画法及其使用条件。掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图、旋转视图、剖视图、断面图的概念、画法及其使用条件。掌握零件图的视图选择原则和典型零件的视图表达特点。掌握读装配图的方法和步骤，并能看懂般的装配图。2 .素质能力具备一定的空间想象和思维能

5、力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。六、课程的内容标准根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容，说明学生应获得的知识、技能与态度，如下：本课程专题教学内容与学时分配见表U课程内容与学时分配表表1项目编号项目名称内容学时单元一制图的基本知识1 .制图工具及用品2 .制图国家标准的基本规定3 .尺寸标注4 .几何作图5 .平面图形的画法6 .徒手画图的方

6、法10单元二正投影基础1 .正投影法的基本概念2 .三视图3 .点的投影4 .直线的投影5 .平面的投影6 .几何体的投影7 .几何体的轴测图20单元三立体的表面交线1.截交线2.相贯线16单元四组合体1 .组合体的形体分析2 .组合体视图的画法3 .组合体的尺寸标注4 .看组合体视图的方法20单元五机件的表达方法1 .视图2 .剖视图3 .断面图4 .其他表达方法5 .看图举例6 .第三角画法20单元六常用零件的特殊表示法1 .螺纹2 .螺纹紧固件3 .齿轮4 .键联结、销联结5 .滚动轴承6 .弹簧20单元七零件图1 .零件图的技术要求2 .画零件图3 .看零件图14单元八装配图1 .装配

7、图的表达方法2 .装配图的尺寸标注、技术要求及明细栏3 .看装配图12合计132七、课程实施的建议建议本课程重视学生理论学习与实践活动相联系，采取理论课与学生实践活动课程相结合的教学模式，具体专题学习内容如下：单元一制图的基本知识（开设学期：第1学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握制图国家标准讲授笔记掌握尺寸标注讲授作业、笔记掌握平面图形的画法讲授作业能力目标能几何作图讲授笔记能正确地进行平面图形绘制讲授笔记能够徒手绘图讲授作业态度目标（I）通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记（2）培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业（3）吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记

8、单元二正投影基础（开设学期：第1学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标投影法和三视图的形成讲授作业点的投影讲授作业直线的投影和线的相对位置讲授作业能力目标能区分点、线、面的相对位置案例笔记能绘制平面的投影讨论笔记态度目标（1）通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记（2）培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业（3）吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元三立体的表面交线（开设学期：第1学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标平面立体的投影讲授笔记回转体的投影讲授笔记切割体的投影讲授作业能力目标能绘制平面立体的截交线案例测验能区分回转体的各种投影讨论笔记态度目

9、标（1）通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记（2）培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业（3）吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元四组合体（开设学期：第1学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握组合体的组合形式及表面连接处的画法。讲授作业掌握形体分析法和线面分析法。讲授笔记讲授笔记能力目标能分析组合体的结构分析笔记能绘制组合体的三视图，并能进行相应的尺寸标注。讨论笔记态度目标（1）通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记（2）培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业（3）吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元五机件的表达方法（开设学期：第2学期）教学目标主

10、要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图、旋转视图、剖视图、断面图的概念、画法及其使用条件。讲授笔记掌握剖视图、断面图的有关规定画法和简化画法。讲授作业掌握各种表达方式的标注方法及有讲授作业关规定。能力目标能正确绘制剖视图案例笔记选用恰当视图表达方案的方法分析测验剖视图、断面图的有关规定画法和简化画法案例笔记态度目标（1）通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记（2）培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业（3）吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元六常用零件的特殊表示法（开设学期：第2学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握螺纹的规

11、定画法、标注和查表方法讲授笔记掌握齿轮和螺纹紧固件讲授作业掌握弹簧和滚动轴承讲授笔记能力目标能在零件图、装配图中识读螺纹、螺栓、螺柱、螺母、齿轮、轴承、键、销、弹簧等标准件和常用件。讨论笔记能识别各标准件和常用件的标记、标注、代号。分析测验能特征绘制螺纹、螺纹连接件、直齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮、常用轴承、键联结、销连接等标准件和常用件。分析作业态度目标（1）通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记（2）培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业（3）吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元七零件图（开设学期：第2学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握零件图的视图选择原则和

12、典型零件的视图表达特点。讲授笔记掌握表面粗糙度符号、代号及其标注与识读。讲授作业掌握读零件图的方法与步骤，能识读中等复杂程度的零件图。讲授笔记能力目标了解零件热处理及表面处理的表达讨论笔记能绘制简单的零件图分析测验能识读中等复杂程度的零件图分析作业态度目标(1)通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记(2)培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业(3)吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元八装配图(开设学期：第2学期)教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握简单部件的测绘方法和步骤。讲授笔记掌握读装配图的方法和步骤讲授作业掌握由简单装配图拆画零件图的方法。讲授笔记能力目标理解

13、配合的概念、种类，掌握配合在装配图上的标注和识读讨论笔记熟悉配合代号等技术要求的标注与识读分析测验识读装配图的方法和步骤，能识读简单的装配图分析作业态度目标(1)通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记(2)培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业(3)吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记八、教学资源开发与利用1 .教材选取的原则以项目为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调机械制图与现实生活应用要求结合的教材，建议使用高等职业教育规划教材。2 .推荐教材机械制图金大鹰主编机械工业出版社3 .参考的教学资料（1）机械制图，郭建斌主编，中国水利水电出版社（2）画法几何及机械制图，常明主编，华中科技大学出版社（3）机械制图，何铭新，钱可强主编，高等教育出版社九、教师能力要求1 .教师应根据学生的认知水平、年龄、当地经济和社会发展情况，并结合专业特点，选择适当的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法，调动学生主动学习的积极性。鼓励教学方法创新，提高课堂教学实效。2 .教师要组织学生进行游戏、团体训练、情景模拟等活动，提高教学效果。3.教师应充分利用课本和教学参考书、多媒体光盘所提供的资料开展教学