五年级上册科学 教科版.docx

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1、五年级上册知识点第一单元光第一课1（太阳）、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害。2 .（太阳）是最重要的光源。有些物体（自身不能发光），但能（反射）其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：（月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花）等。因为有了（光），我们才能看到周围的一切。3 .我们把那些（自身能发光）并且（正在发光）的物体称为（光源）。例如：（太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫）等。（没有处在发光状态）的物体不是光源。如：（没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛）。（夜视仪）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成（电子信号）

2、，让我们看到物体。4 .完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。第二课1我们能看到物体，是因为物体反射的（光线）进入我们的眼睛，引起视觉效果。我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为（光沿直线传播），而声音是向（四面八方传播）的。5 .光是以直线的形式传播的：（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。（2）小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。6 .验证光是沿直线传播的（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时

3、，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。7 .光传播的速度很快，每秒约（30万千米）。太阳离地球的距离约为（15亿千米），从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。第三课（1）光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。（2）光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。（3）光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是不透明物体。8 .光照射烟雾的探索（1）在

4、水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，说明（光沿直线传播）。（2）烟气（阻挡了部分光并将一些光反射）到人的眼睛，所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。当烟气越多时一，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。（3）光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但（光不能穿过不透明的物体）。9 .日食和月食的形成与光的（直线）传播有关。日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。日食总是发生在农历的初一与JJxHJ月食：当地球传到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，

5、地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。月食总是发生在农历的十五前后。第四课1.观察射入水中的光在水面发生的变化（1）光由空气垂直射入水中，光的传播路线不会发生变化。（2）光由空气斜射入水中，光的传播路线会发生变化。2 .光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫（光的折射现象）。3 .铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了（光的折射现象）。4 .从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了（光的折射现象）。5 .生活中光的折射现象（1）潭清水变浅。（2

6、）海市蜃楼。（3）叉鱼时应瞄准鱼的下方。（4）近视眼镜、放大镜等透镜。第五课1.光由空气（斜射入）玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。2 .三棱镜是由（透明材料）（如玻璃、水晶等）（可以改变光的传播方向）。3 .让一束强光（白光）通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条（彩色光带），颜色依次是（红、橙、黄、绿、蓝、靛（didn）、紫）。这种现象叫（光的色散）。4 .彩虹是大自然中的一种光学现象，主要成因是（光的折射），雨后空气中有许多小水珠，这些小水珠相当于我们实验中的三棱镜，太阳光照到小水珠时发生了折射，就分散出不同颜色的光，于是便形成了美丽的彩虹。彩虹的形成原理和我们用三棱镜

7、得到彩色光带的（原理）相同。6 .利用彩色轮研究光的混合：（1）彩色轮上三个扇形的颜色分别是红、绿、蓝。（2）快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了白色。（3）结论：色光可以混合成白光。第六课1我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的（反射）。7 .我们能够看到物体就是因为它们（反射）的光进入了我们的眼睛。8 .光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫（光的反射），也叫（反光）。反射光也是（沿直线传播的）。9 .在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们会发现，反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角，我们把这两个夹角称为（反射角）和（入射角），垂直于镜面的虚线称为

8、（法线），并可得到光的反射规律：光在反射过程中，（反射角等于入射角）。10 任何物体都能（反射光），只不过是光在不同物体表面的（反射情况有所不同）。11 湖光倒影就是（光的反射）原理形成的。12 科学家利用（光的反射原理）,计算出地球到月球的平均距离约为（384万千米）。第七课1潜水艇在水下航行时，用（潜望镜）观察海面和空中的情况。（潜望镜）是利用光的反射原理制成的。在潜望镜的窥测口，能看到经过（两次）反射后的物体。3.制作一个潜望镜时，需要用至U（两面平面镜）。两个镜片的放置方向是（平行）的，而且与镜筒的夹角是（45。）。第一课1地球表面的形态主要有（平原）、（高原）、（山地）、（丘陵）、（

9、盆地）等。地球表面的地形地貌是（复杂多样）的，也是（不断变化）的。地形海拔特点高海拔较高，在IoOO米以面积较大，外围较陡，内部起伏较为和原上缓山海拔较高，在500米以地势起伏很大，有耸立的山峰，陡峭的地上山坡，幽深的山谷盆地无一定标准四周高，中间低丘海拔较低，在500米以地势起伏较大，山顶浑圆，山坡坡度不陵下大平原海拔较低地势起伏很小，宽广平坦2 .观察世界地形图（1）地球表面的地形是（多种多样）的，地球表面是（高低起伏、崎岖不平）的。（2）在地形图上，（不同的颜色）表示（不同的地形）。如蓝色表示（海洋），绿色表示（平原），黄色表示（低山和丘陵），棕褐色表示（山地和高原），还有些地形图会用白

10、色或淡紫色表示（积雪和冰川）。3 .我国地形多种多样，地势西高东低。西部高，多高原、山地；东部低，多平原、丘陵。4.影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。第二课1、地球从表面到地心可以分为三个圈层。（1）地壳：地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样。（2）地幔：位于地壳以下地核之上，是岩浆的发源地。（3）地核：地幔以下到地球中心的部分。厚度最厚的是（地核）。4 .地壳是由岩石组成的，根据成因分为（岩浆岩）、（沉积岩）和（变质岩）三大类。（1）由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。（2）由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩、

11、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石一一古代动植物的遗骸或痕迹。（3）地表的岩石被深埋于地下时，在高温和高压下发生变化形成的岩石，叫变质岩。大理岩、板岩都是变质岩。5 .地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。第三课1.地震成因的模拟实验（1）迅速拉开时，可以看到泥层断裂。迅速挤压时，可以看到泥层隆起。（2）泥层模拟的是岩层。2 .地震的成因：地震是由（地壳运动）引起的。地壳在不断运动，当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会引起地表的震动，这就是（地3 .地震的危害（1）地震后，房屋倒塌，道路损毁，人员伤亡，会给人

12、类带来严重的灾难。（2）地震会使地面出现裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形。（3）地震会使山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。4.地震对地表的改变是剧烈的。5 .地震发生时如何自救，地震发生时，要保持清醒，头脑冷静，就地避险，不可冒然外逃。（1）能逃离室内的要尽量快速逃到室外，迅速逃离至开阔处。在室外不要私自盲目避震，要避开已倒塌物体，野外要远离桥、湖及山边等。（2）在不能逃离室内时，应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。如结实的柜子下、靠立在墙根，地震时一定不要乘坐电梯。第四课1地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生裂缝，并有熔岩喷涌。2.火山喷发会改变地球表面的地形，形成火山岩小山、火山岛

13、、火山口湖等。地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素，其主要能量来源于地球内部。6 .长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。7 .火山喷发成因的模拟实验：（1）用番茄酱模拟熔岩，用土豆泥模拟地壳。（2）注意事项：必须戴护目镜，防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。用酒精灯的外焰加热。用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。实验现象:洞口处薄薄的土豆泥裂开形成“火山口”，“火山口”喷发出“熔岩”，还可能发生“山体”裂开，流出“熔岩”的现象。实验结论：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上

14、升，遇到薄弱的地壳时;就会喷出地表,形成火山。8 .火山喷发带来的危害：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6,火山喷发带来的好处：（1）火山喷发后，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。（2）火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。（3）火山灰和火山岩还是筑路的好材料。9 .火山按照活动类型可以分为三类，分别是（活火山）、（休眠火山）和（死火山）。第五课1空气的流动形成（风），风能是分布广泛、用之不竭的能源，利用风能发电，可以保护环境。地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用。我们可以用砂纸打磨岩石，来模拟风卷起的

15、沙子对岩石不断磨蚀的过程。10 当大风卷起的沙子从岩石上刮过时，可能会发生碰撞，这个过程就像砂纸对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得光滑。3.敦煌的雅丹地貌是由风的作用形成的。11 戈壁和沙漠的形成（1）大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。（2）被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。12 与地震和火山喷发相比，风对地形地貌的影响是缓慢的，需要日积月累的过程。第六课1.在地表的变化过程中，水发挥着巨大的作用。降落的雨水和众多的河流都会改变地球表面的地形地貌。2 .认识降雨给土地带来的变化：实验中用喷壶喷水模拟降雨。降雨前小山丘比较圆，红色沙子大多数在山丘顶部。降雨后小山丘上出现了很多小沟，一些红色沙子被冲到了山丘底部。结论：降雨会改变地表的地形地貌。3 .降雨对地表产生的影响：（1）雨水会把地表的泥沙带走，汇聚成径流，在土地上留下沟壑“（2）雨水因携带泥沙变得浑浊，当水流平缓时，水中泥沙又会沉积在地面上。4 .河流的侵蚀作用和沉积作用：（1）当河水流速快时，侵蚀作用为主；当河水流速慢时，沉积作用为主。（2）乾坤湾的凹岸（凹进去的河岸）水流速度快，以侵蚀作用为主；凸岸（凸出来的河岸）水流速度慢，以沉积作用为主。（3）一般河流人海口的