小升初文言文阅读训练题.docx

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1、文言文i外阅读练习题（一）班级（）姓名（）成绩（）一.曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）J妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳J曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也J1 .下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）A.曾子妻之市之：往B.顾反，为女杀彘反:同“返”C.妻适市反适：往D.特与婴儿戏耳特：特别2 .请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。译文：3 .试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。二.先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫

2、无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：A、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。（1）多诵古人篇章。（2）唯读书是务。三.魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自

3、捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。世说新语容止1 .解释加点词的含义。(1)自以行陋，不足雄远国(2) 即毕，令间谍问曰(3)魏王雅望非箪(4)魏武闻石，追杀此使2 .魏王为什么要“追杀此使”？3 .用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？你认为魏王是个怎样的人?五、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣J富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年,贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去

4、南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。A之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、解释粗体词的含义。蜀之鄙有二僧吾欲之南海顾不如蜀鄙之僧哉子何恃而往2、翻译划横线的语句。（2分）3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在文言文课外阅读练习题（三）班级（）姓名（）成绩（）七、（季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰吾欲之楚丁臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用虽多，此非楚之路也曰：吾御者善!此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：大行（hdng）：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾着他的

5、车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫。1 .翻译下列句子。吾欲之楚。马虽良，此非楚之路也。2 .用一个成语概括本文内容，这个成语是读了这则短文后，你受到什么启发？答：八、北人生而不识菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或日：“食菱须去壳。”其人自护所短，日：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者日：“北土亦有此物否？”答日：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而日土产，此坐（2）强不知以为知也。注释（1）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐:因为。1 .理解文中加点词语，完成题目。（1）仕于南方仕：（2）席上食菱食：（3）欲以去热也以：（4）欲以去热也去：2 .用现代汉语解释文中画线的

6、句子。夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。3 .阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法。十.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。1 .解释加点词的含义。（1）与善人居，如入芝兰之室居：（2）如入鲍鱼之肆肆：2 .文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？3 .根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括,那就是：近朱者赤，4 .对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。十一.草书大王张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。

7、使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之J注释：流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句，得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟(gdu)：责骂。胡：为什么。1 .解释下面句子中加点的词。(1)张丞相好草书而不工()(2)使侄录之()(3)侄耳然而止()(4)执所节问日()2 .翻译下列句子：(1)此何字也？(2)丞相熟视久之，亦不自识。3 .这则故事中该责怪的人是谁？为什么？十二.由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何

8、必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。1 .翻译下列句子。由俭入奢易，由奢入俭难。2 .这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。十三、景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也J公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。注释：雨（yu）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。1、解释句中加点的词语。(1)景公之时，电零三日而不霁。()(2)公被狐白之裘

9、,坐堂侧陛。()(3)立专回()(4)寡人同俞矣。()2、翻译句子：(1)怪哉！雨雪三日而天不寒。(2)古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。3、景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？十四.文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书日:“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休J夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话日：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。注释：傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。超班超。班固之弟，东汉名将。自休（冗长松散）自

10、己也止不住。自见即见自，表现自己的长处。体体裁里语俗语，民间谚语。1解释下列句中的加点字。自古而修（）（2）而固个之（）（3）鲜能备善（）（4）斯不自见之学也（）2 .翻译下列句子。（1）傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。（2）家有弊帚，享之千金。3 .文中分析“文人相轻”的原因是什么？4 .用一个成语概括上文的内容。这个成语应该是：十五.赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥

11、寒犹远。若之何而去夫猫也？注释：中山：地名盍：何不垣墉：墙壁若之何：为什么1 .解释下列加点字。吾之穹在鼠（）（2）告其父曰盍去诸？”（）（3）星若若所知也（）（4）不液于无鸡乎？（）2 .联系上下文，翻译下列句子（1）吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？译：（2）若之何而去夫猫也？译：3 .对上面这则寓言分析有误的一项是：（）A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也应该在所不惜。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好

12、是坏，不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。十六.薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1 .解释下列加点的词在文中的意思。薛谭学讴于秦青未方青之技，自谓尽之饯行于郊衢声振林木，响遢行云2 .翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。译文：3 .这个故事给你以怎样的启示？答：5 .薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？十七.范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。I1既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓

13、州。I1仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也J1 .给下列句中加点的字释义。范仲淹二岁而孤，家贫无依孤：或夜昏怠，辄以水沃面或：沃:食不给给：乃至被谗受贬谗：2.“每以天下为己任”的正确译句是（）A.每天把天下大事作为自己的责任。B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3.把下面的句子译成现代汉语。或夜昏怠，辄以水沃面。4 .这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。56 .读了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句，你有什么感受?十八.师旷论学晋平公问

14、于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1 .解释下列句中加点的词。晋平公问于师旷日臣安敢苕其君孰与脉行乎何不烟烛乎2 .翻译下列句子。（1）安有为人臣而戏其君乎？（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？3 .文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理?答：十九.匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1 .解释下列句中加点的词。邻居有烛而不遵衡乃与其佣作而不求偿资给以书逐成大学2 .翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：衡乃与其佣作而不求偿译文：3 .出自这个故事的一个成语是,从字面上看，这个成语的意思是,现在用这个成语形容4 .你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？二十.弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。1 .解释下列句中加点的词。使弈秋厚二人弈非然也思域弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣。2 .下列各句