工程造价专业《顶岗实习》课程标准.docx

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1、顶岗实习课程标准课程编号：180502138适用专业：工程造价专业课程类别：A类（纯理论课）；口B类（理论+实践）；IZ1C类（纯实践课）修课方式：回必修课；口专业选修课；口公共选修课教学时数：540学时总学分数：27学分一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质顶岗实习是工程造价专业的纯实践性课程。通过毕业顶岗实习，让学生在企业岗位工作中承担岗位工作任务，熟悉岗位工作过程，深入实际，系统和综合应用专业知识解决实际问题，培养和提高学生实际操作和分析问题、解决问题的能力，使学生综合运用所学专业理论知识与工程造价管理、施工管理等实践工作紧密结合，为毕业后从事工程造价计量与计价、施工管理、

2、资料管理等工作打下良好的基础。课程的作用本课程学习是建立在学生完成在校期间所有理论和校内实践课程学习完成的基础上进行的，学生需要先修完建筑与装饰材料、房屋构造与识图、识读结构施工图、建筑施工技术建筑工程量清单计价、装饰工程量清单计价、安装工程量清单计价、工程造价控制、工程项目造价实训、毕业设计等专业课程，通过顶岗实习的活动，检验学生在校期间理论知识和专项技能的学习效果，提高学生专业知识和技能的综合运用能力，培养职业素养，提升综合职业能力，为顺利走上工作岗位奠定基础。（二）课程设计思路本课程的设计思想是为了提高学生岗位任职能力，即适应岗位工作的能力、解决实际问题的能力、提出问题的能力、自主学习的

3、能力、承担责任的能力，与人相处的能力，沟通协作能力等，以基于岗位工作过程的实际工作项目为学习内容灵活设计实习任务，结合校内教师的返校指导、撰写实习日记等方式，综合指导学生参加专业实践，从而最终提升学生综合的职业能力。1 .课程开发过程按照收集信息、制定工作计划、决定、实施、检查、评价六个工作过程进行任务划分展开教学实施。2 .课程设计注重综合职业能力培养，即专业能力、社会能力与个人能力的培养，要体现出职业性。职业资格证的大纲融入教学内容，把这些职业资格证书的课程大纲融入教学计划中，实现了职业资格证书与教学过程相衔接。3 .课程开发有两个基本要素：其一是课程内容的选择；其二是教学方法的选择。在内

4、容选择上，主要针对学生岗位工作，制定实习工作任务框架，引导学生关注岗位工作内容、所需专业知识、专业操作技术、行业规范标准、解决问题的一般规律和方法等，以熟悉岗位工作过程；掌握专业知识为主线，关注学生的综合素质发展。充分调动学生的主观能动性,理论联系实践，培养学生整体思维、逻辑思维、独立学习和分析问题与解决问题的能力。4 .注重过程考核与评价，发挥指挥棒的作用。二、课程目标1 .总体目标通过本课程的学习使学生具有工程造价专业必须的文化基础与专业理论知识,具备工程造价综合操作技能，能在造价咨询企业、招标代理企业、项目管理企业、施工企业、房地产开发企业等单位从事技术或管理工作，从而让学生能顺利成为建

5、筑工程造价咨询、管理等一线岗位要求的，符合建筑企业转型升级和技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。2 .具体目标1）素质目标（1）培养学生树立正确的人生观、价值观；（2）明确自己所从事的工作与社会发展的关系，培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风，养成良好的职业道德和团队精神；（3）具有处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力；（4）培养学生主动提出问题和创新思维的能力；（5）遵守职业规范要求、照章办事，注意安全操作规程。2）知识目标（1）理解建筑构造与识图的基本知识；（2）熟知建筑材料的基本知识；（3）熟悉建筑施工及工程项目管管理的基本知识；（4）掌握建筑工程概预算的理论知识与专

6、业知识；（5）掌握工程量清单计价的理论和实践知识；（6）理解工程造价电算化的基本知识和实践知识；（7）熟知建设工程招标投标与合同管理的基本知识；3）能力目标（1）能够应用所学的专业知识和技能,在工程造价行业一线从事与本专业相关的工作,具备顶岗工作的能力；（2）能很快适应工作岗位环境，熟悉岗位工作内容、熟悉岗位工作职责:（3）能综合应用工程造价专业知识解决实际问题；（4）能自主学习和不断提升专业能力三、课程内容与教学要求课程教学内容与教学要求序号标题（项目、模块、情境、任务）主要教学内容与教学要求教学活动教学方法建议参考课时项目一一级造价师1 .参与工程施工，进入各班组的施工，掌握建筑工程、装饰

7、工程、水电安装工程的工艺流程和构造做法要求2 .参与工程技术科，编写施工组织设计及分部分项工程施工方案，编制技术投标书3 .参与工程预算科，应用定额完成建筑工程、装饰工程、水电安装工程的施工图的工程量计算，采用定额及清单两模式进行报价，制作商务经济投标文件4.参与工程施工科，编制施工分包及参加现场实践、撰写实习日记、240劳务层的施工预算与结算，进行两算对照5 .使用工程造价软件完成建筑工程、装饰工程、水电安装工程的施工图预算与结算6 .经常深入现场，熟悉工程施工情况，掌握及收集各种变更资料，及时做好工程决算的有关工作7 .收集有关预决算编制的法律法规及地方文件，掌握工程造价行业与市场的撰写实

8、习报告发展动态8.了解施工现场个人安全防护的知识和技能，并具备自我保护的能力。项目二施工员1 .熟悉设计图纸，参与设计交底及图纸会审，做好图纸会审记录2 .参与编写施工组织设计及分部分项工程施工方案，积累施工经验3 .参与技术交底工作，协助施工员经常向施工及操作人员进行质量、安全、工期要求方面的交底工作4 .参与实习项目测量、定位、放线、计量、技术复核、隐蔽验收工作，及时准确填写有关技术表格，做好有关记录工作5 .参与各班组的施工，掌握工艺标准、验收和质量验评标准，以及各种专业技术操作规程6 .在施工过程中要协助施工员做好施工日记的记录，填写各分部分项工程的过程记录及验收记录7 .了解施工现场

9、个人安全防护的知识和技能，并具备自我保护的能力。参加现场实践、撰写实习日记、撰写实习报告200项目三资料员1 .熟悉设计图纸，参与设计交底及图纸会审，并形成图纸会审记录2 .参与对进场材料质量、型号和规格的检查验收，协助资料员按批量取样、送检、结果回索、上报、分类保管等3 .参与实习项目测量、定位、放线、计量、技术复核、隐蔽验收工作，及时准确填写有关技术表格，做好有关记录工作参加现场实践、撰写实习日记、撰写实习报告1004 .参加分部、分项工程及检验批的验收工作，做好实测实量记录，按要求填写表格5 .在施工过程中要协助施工员做好施工日记的记录，填写各分部分项工程的过程记录及验收记录6 .全过程

10、参与施工管理工作，参与工程资料的收集、汇总、整理、检查、立卷、归档工作7 .了解施工现场个人安全防护的知识和技能，并具备自我保护的能力。四、实施建议(-)教学建议本专业的首选岗位是一级造价师，根据施工现场的情况，也可参与施工员、资料员等工作岗位。实习单位以本专业实习基地为主，由学校和实习指导教师安排。考虑到学生将来就业问题，将顶岗实习与就业相结合，促进就业。在实习期间，学生以一个基层技术干部助手的身份参加实际的建筑工程项目的实践，以单体建筑为实习对象，在实际施工过程中，协助现场的造价管理人员进行建筑、装饰、水电安装等工程的预决算和投标报价等方面的计算，熟悉职业环境，了解从事本行业需要具备的专业

11、方面知识和技能。在实习单位通过有经验的工程师指导学习，不断提升自身素质，顺利适应职业环境，熟练掌握本专业岗位所需技能，具有明显的专业特长和良好的职业道德，初步具有岗位迁徙能力和岗位创新能力。(二)教学评价顶岗实习的综合性，使其考核应体现综合考核的特点，现场指导教师的考核评价应占40%,其评价内容可根据不同企业和岗位职责来确定。学生顶岗实习期间完成的各项任务质量评价占60%o顶岗实习活动全部结束，要求学生提交：实习单位鉴定意见、实习周记、实习报告。()教学基本条件本专业必须建立足够数量的稳定的知名建筑业企业和工程咨询企业作为本专业校外实训基地，校外实训基地的项目规模、设备设施、技术力量必须满足学

12、生顶岗实习要求。校外实训基地应派有经验的造价人员、施工人员等担任实训、实习的指导工作；承担顶岗实习教学任务的校外实训基地应对学生进行纪律教育和安全教育，加强安全管理，确保学生实训I、实习安全；校外实训基地应为学生各类实训、实习和师生的生活提供方便。校内应加强顶岗实习的组织工作，制定顶岗完善的顶岗实习管理制度，为每一门顶岗实习的学生配备专业教师对学生实习全过程进行监控和管理，同时校内指导老师要及时和校外指导老师联系，确保学生实习效果。（四）教材选用与编写编写具有通用性的上岗实习指导手册，引导学生完成上岗实习的学习任务。（五）其它说明顶岗实习以实际的单项工程施工现场作为实践的基地,营造出一个真实而又具体的学习环境。项目中的技术及管理人员可作为实习学生的指导教师，每位指导教师可指导23名学生。学生则以指导教师助手的身份直接参与生产实践活动,学习专业技能,练就岗位能力。如果可能最好选择一些能在实践期间经历从开工至竣工全过程的工程,并根据人才培养方案及学生就业方面的要求进行轮岗。