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1、班干部的培养让我做轻松班主任都说做班主任很辛苦,尤其是住校部的班主任更是如此,为了让自己更够轻松一些,我把工作重点放在了班干部的培育上,我想假如班干部往教室前面一站能够有和班主任一样的威信,那么我在与不在班级就会一个样,我管与不管班级都不会差,相反还会更好一些。于是开学初我就很注意这方面工作的培育,总之,只要同学能干的我坚决把机会让给同学,同学处理不了的我私下给同学一些建议让其出面处理,并且时时到处维护班委的形象。真正的人才不是培育出来的。用毛遂自荐的话来说:是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点,对于班干部是:先使用,后培育,在使用中培育。班干部的工作职责,前面已经简明扼要地阐述了,班主任的
2、工作就是教他们怎么干,怎么干好。在班干部的使用过程中,主要观看他们是否负责,要求也不要太高。负责的班干部肯定要大张旗鼓地支持他们的工作,不负责的准时调整,以利班主任的工作。站在班主任的角度,班干部的培育方向上,不是把他们培育成什么人才,而是把班干部培育成班上的一股势力,一股正义的势力。这股势力一旦形成,班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬,歪风邪气就没有市场,以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环,应当作为原则确立。一些乱班之所以乱,是由于那些坏同学在班上形成了势力。他们在那里一呼百应,好同学在班上没有市场了。所以,要带好一个班,肯定要让好同学在班上形成一股势力。而好同学形成势力比
3、较难,班主任肯定要把这股好势力扶上马,送一程。先把班干部中的七、八个班委,九到十个科代表,四个组长,有少先队组织的地方,还有中队长、小队长等人参与,召集他们座。人数要有全班的一半左右,人多势众才有才量,不要只找几个班委座谈。人少了,力气就单薄了。班主任的首要任务是让这部分好同学形成势力,这部分同学是班主任带班的骨干力气。首先要把这部分同学抓住,开几次座谈会,围绕三个基本的要求,绽开话题:班干部要以身作则,严以律己。敢于同班上的不良风气作斗争。关怀和关心落后的同学。学校阶段的班干部,只要做到这三条,就特别不错了。其它要求统统不要,多了亡不住,也做不到。既然对班干部作了要求,孩子们稚气未脱,在班上
4、就敢说敢管,势必出冲突。如何解雇这个冲突和冲突?班主任在这个时候,对差生绝不能压服。就我多年观看得出的阅历,往往是压而不服,接踵而来的问题还要令人麻烦。班主任应当在全班语重心长地说明:班干部的工作是为了全班好,只有全班的纪律好,才有全班的学习好,同学们才能在中学扎扎实实多学到一点学问,而不是虚度光阴,这是一个大前提。我们只有在这个大前提下,才能统一熟悉,解决问题。这样一说,一切问题迎刃而解,枝节总是都好解决了。而且,这样一说,既支持了班干部的工作,又平静了差生不平的心,效果很好。万一是班干部出了错,千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下意见,要他以后留意就行,花几份钟的时间就够了。你把班干部抓在手里,这个班就好带了。