2023年《义务教育新课程标准》学习心得.docx

《2023年《义务教育新课程标准》学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《义务教育新课程标准》学习心得.docx（1页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、（义务教育新课程标准）学习心得通过学习（义务教育新课程标准），使我领悟到了教学既要强化学生的根底性学习，又要提高学生的开展性学习和制造性学习，从而培养学生终身学习的心愿和能力，让学生享受“愉快语文”，因此，本人通过对新课程标准的学习，有以下的认识：一、备课：变“备教材”为“备学生”教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。老师注意到自身要有良好的言语表达能力，也注意对学生的组织治理，但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何学，要依据不同的内容确定不同的学习目标；要依据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等。一位老师教学水平的上下，不仅仅美现他对知识的传授

2、，更主要表现在他对学生学习能力的培养。二、上课：变走为“生成性课堂”教学过程是一个极具变化开展的动态生成的过程，教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵敏的教学机智，不能牵着学生的鼻子“走教案”。要促成课堂教学的动态生成，教师要制造民主和谐的课堂教学气氛。师生关系肯定要放开，教师要在教学中真正建立人格公平、诚恳合作的民主关系。课堂提问注意放开性。三、变“权威教学”为共同探讨”新课程倡导建立自主合作探究的学习方法，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消逝，取而代之的是教师站在学生中间，与学生公平对话与交流：过去由教师操纵的教学活动的那种沉闷和严肃要被打破，取而代之的是师生交往互动、共同开展的诚恳和激情；教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想方法，紧密语文与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中“学，让学生享受“愉快语文。