2023年河南省焦作市武陟县中招三模压轴文A卷参考答案.docx

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1、语文中考压轴A卷参考答案1. （1）【答案】D（2）【答案】邃鼎【解析】（1）（2）题考查在具体语境中辨识重难易读错字、多音字读音的能力。要结合字义及语境做判断。2 .【答案】烽火连三月家书抵万金何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时但愿人长久千里共婵娟乡书何处达归雁洛阳边（每空1分，有错该空不得分。共8分）【解析】本题考查古诗文积累与默写的能力。考生需要根据题干中的提示确定所填句子。答题时，注意不要添字、漏字，书写要正确、规范。3 .【答案】（1）示例一：“红小鬼”大多是贫苦人家的孩子，小小年纪便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至敢在战场上跟敌人拼刺刀。我从他们身上学到了勇敢、无畏、不怕困难的精神

2、。示例二：星期五在被其他野人当做大餐，差点吃掉时，得鲁滨逊相救，之后听鲁滨逊的话，学习穿衣、用枪、讲话等基本生活技能，和鲁滨逊一起造独木舟，一起与野人激战并救下自己的父亲。从他身上，我们可以学到知恩图报、忠诚、勇敢的品质。（给出人物事例，2分；“精神”与事例相符，2分。共4分）（2）示例一：林冲。在经历了误入白虎堂、刺配沧州道、火烧草料场等一系列事件后，最终忍无可忍，杀死了前来谋害自己的陆虞候等人，落草梁山泊，属于“逼上梁山”。示例二：李逵。李逵因为打死人而流落江州，在牢城里做了个小牢子，通过戴宗引荐认识了宋江，在宋江落难后，李逵和梁山弟兄一起劫法场救宋江,因为十分佩服宋江,认为他是一个有领导

3、力的人，便跟随宋江上了梁山，属于“义上梁山”。（“缘由”符合作品内容，2分；“缘由”与“人物经历”照应，言之有理，2分。共4分）【解析】本题考查名著阅读。解答第（1）题时要求考生熟悉作品情节，围绕人物的性格特点，结合作品中的相关情节进行作答。解答第（2）题时，考生要抓住“缘由”这一关键词，结合名著的相关内容，调动自己的阅读体脸作答即可。4 .【答案】B（3分）【解析】本题考查句子的衔接与排序。观察选项可知，首句应为句或句。句讲黄河鲤鱼的名气大，引出说明对象，句问哪里的黄河鲤鱼最正宗、品质最优，故句应为首句，排除A、D两项。根据句中的“所以说，只有”可知，“黄河鲤鱼甘鲜肥嫩，可称珍品”是与上、下

4、游鲤鱼品质相比较的结果，应位于句之后，排除C项。故选B项。5 .（1）【答案】大部分家长认为学校开展安全教育工作对加强学生安全意识十分重要；大部分家长认为学校在安全教育上存在的问题是：安全教育停留在理论层面，缺乏相关实操。（2分，若有其他答案，言之有理即可,）（2）【答案】示例：使用灭火器时，先提起灭火器上下颠倒摇晃几下，这样能够使干粉松动；然后拉开安全插销，握住皮管，朝向火苗，用力压下鸭嘴阀，朝火源根部左右移动喷射；在火焰熄灭后，要用水冷却降温；最后，再等一会儿，确保火焰完全熄灭。（共4分）（3）【答案】示例：交通安全：不在马路上嬉戏打闹；户外安全：远离建筑工地等存在安全隐患的场所；应急避险

5、：遇到火灾时，要用湿毛巾蒙住口鼻，做好防护措施迅速逃离。（3分，言之有理即可。）6 .【答案】开篇进行环境描写（1分），交代了文章的写作背景（1分），点明叙述对象一熊匠（1分），衬托出蔑匠的工作时心无旁鹫的状态（1分）。（共4分）【解析】本题考查首段的作用。学生应从内容、结构、手法三个方面进行解答。7 .【答案】A运用拟人的修辞手法，赋予竹竿人的情态，同时视觉与听觉兼具，生动形象地描绘了老人劈熊的场面，突出其娴熟的技艺。（2分）B连用两个“不再”体现了蔑匠放弃编蔑制品手艺的悲凉，连用两个“也”强调了人们的对熊制品的遗忘，表现了作者对这一状况的遗憾与惋惜。（2分）【解析】本题考查对文章重点句子的

6、理解与赏析能力。解答此题时，首先要注意题干的要求，从题干所给的角度进行思考。然后结合句子内容分析其作用即可。8 .【答案】不矛盾。我们村的蔑匠优秀原因：曾经因为竹编的手艺而受追捧，并因此生活条件变好。（2分）而又破落的原因：因塑料制品出现，无人青睐竹制品而手艺无用，生活破落。（2分）【解析】本题考查文章内容的理解。学生先明确“优秀”和“破落”在文章中的具体指向内容，然后把内容概括出来。9 .【答案】文章犹如一曲天籁，荡涤心灵的污垢，引起一片深远的回音。其特点如下：写作对象特殊。文章将视线投向作为竹编代表的蔑制品这一逐渐没落的民间艺术。（2分）思想深刻：阅读文章，在了解蔑制品制作工艺的同时，引导

7、人们关注、保护、传承我国优秀的非物质文化遗产。（2分）【解析】本题考查写推介语的能力。推介语：重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的意义。然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。10 .【答案】CE（4分）【解析】本题考查对文本内容的理解。C项来源于文本一第段“而是将更多机遇留给善于和勇于开拓创新的人们。”E项中文本二开篇只是提出论述对象。11 .【答案】【A】示例：运用举例论证的论证方法，通过举“西迁人”，垦荒队员，甘祖昌、龚全珍夫妇和“玉麦姐妹”的例子，充分有力地论证了“奋斗精神体现在做好每一件

8、小事、完成每一项任务、履行每一项职责中。”使论证更加具体，更有说服力。B示例：运用道理论证的论证方法，通过引用习近平主席的名言，充分有力地论证了“团结奋斗，是中国人民创造历史伟业的必由之路。”增强了论证的说服力和权威性。（一个句子2分，共4分）【解析】本题考查论证方法及其作用。解答此类试题，首先对照几种常见论证方法的特点，确定运用了哪一种或哪几种论证方法；然后结合具体内容分析其在论证中心论点或分论点方面的作用。12 .【答案】奋斗精神体现在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中。在全社会弘扬奋斗精神新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奉献者。（

9、4分）【解析】本题考查考生对作者观点的把握。根据表格中给出的提示可知，确定文本一的观点，可以关注承上启下的过渡句。第段的“长期以来”，第段的“抚今追昔”是作答的关键。考生根据这两个过渡句，可知第空应根据文本一第段进行概括。第空要求考生填写文本一的中心论点。根据文本二的三个分论点，不难总结出“征途漫漫，惟有奋斗”。考生按照这种方法作答第空即可。13 .【答案】A（2分）【解析】本题考查文言词语和内容理解。A项【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了历经磨难终成大业。14 .【答案】所以上天将要下达重大的使命给这样的人。（2分）【解析】本题考查文言文的翻译能力。翻译时要将“故

10、”“大任”等重点词语翻译出来，然后将意思表达明白和顺畅即可。15 .【答案】示例：列举了历史上六位名人的事例，构成排比句，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。体现了孟子散文善用排比、气势非凡的特点。（意思对即可。2分）【解析】本题考查孟子散文的特点。例句给出了六位人物，句式相似，构成排比。16 .【答案】【甲】文认为要想使国家强盛，国内要有能辅佐君主的贤臣，国外要有力量相当的国家和外患的侵扰。【乙】文认为要使国家强盛需政令必行，即使损伤自己的利益也不能随意更改，以信治国，国家才可以强盛。（结合“国家强盛”分析，各2分。共4分）【解析】本题考查文本观点。解答时要结合两个文本内容进行分析概括，抓

11、住“国家强盛”这一关键词。【参考译文】（即使）道德还未达到（完美），礼义也没有（做到）成功，然而天下的事理（却已）大体上会合了，刑罚、奖赏、禁止的、许诺的，在天下（已取得了）信任，臣子清楚地知道它的重要性。政令已经颁布，即使看到（自己的）利益（将要有所）损害，（也）不欺骗自己的百姓；缔结的约定已经确定，即使看到（自己的）利益（将要有所）损害，（也）不欺骗自己的同盟者。这样，才能军队强劲、城池坚固，（使）敌对国家畏惧自己；国家统一，标准明确，同盟国（就会）信任他。即使住在偏僻的小国，（他的）威势（也可以）震动天下。五位诸侯的盟主便是如此，（这）就是所说的以树立信誉而称霸。17 .【答案】运用对偶

12、的修辞方法，把词人对光阴流转、物是人非的感慨融于词中，“无可奈何”对“似曾相识”，“花”对“燕”，“落去”对“归来”，对仗工整，音韵和谐，具有音乐美。（角度，1分；结合角度赏析，1分。共2分）【解析】本题考查诗歌的修辞手法，从内容和情感的角度作答。18 .【答案】“小园香径独徘徊”的“独”表达了词人孤寂、伤感的情绪。“独怆然而涕下”的“独”表达了诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。（意思对即可。一点1分，共2分。）【解析】本题考查诗歌的情感。19.按照中考作文评分标准。（50分）【评分标准】项目语言结构书写一类（4650分）思想感情健康，立意深刻，内容充实,中心突出文从字顺，语言准确生动结构严谨，层

13、次清楚字迹工整，书写规范，卷面整洁二类（4045分）思想感情健康，内容具体,中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次较清楚字迹工整，书写规范，卷面较整洁三类（3539分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四类（3034分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺,病句不太多结构基本完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁五类（20-29分）思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确语言不够通顺,病句较多结构不够完整字迹潦草，不易辨认，错别字较多，卷面不整洁六类（0-19分）思想感情不健康，内容混乱，中心不明确语言不通顺，病句很多结构不完整字迹难辨认，错别字多，卷面很不整洁