J1技术支持学情分方案幼儿音乐.docx

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小班艺术领域音乐活动这是小兵技术支持下的学情分析一、学情分析目的：这是小兵是利用碰铃这种乐器来开展一节打击乐活动，通过让幼儿熟悉乐曲的结构来感知乐曲积极奋发的氛围，让幼儿用碰铃随着音乐来表现一拍一下的节奏，在音乐活动中指导幼儿探索碰铃和肢体动作相结合的演奏方式，在游戏过程中培养幼儿勇于挑战的精神，体会到通过障碍，帮助同伴的成就感。二、学情分析内容（一）活动主题：这是小兵（二）活动对象：小班幼儿（三）活动情境:在活动中通过创设小兵巡逻检查装备、帮战友探路的故事情境,让幼儿在倾听音乐，动作表现，乐器演奏，游戏等活动环节中深入感受到军人严谨勇敢的精神。（四）活动反思：在活动中我利用生动形象的课件吸引幼儿的注意力，感受乐曲积极奋发的氛围，利用声势动作来表现音乐，用碰铃来表现一拍一下的节奏，幼儿的积极性很高，乐于参与，通过游戏感受音乐，激发幼儿学习音乐的兴趣。在小兵探路的游戏环节中，幼儿的活动热情达到了高潮，总之，整个活动过程中幼儿是轻松愉悦的。三、学情分析方法1 .提问法：通过提问的方式，让幼儿参与游戏，探索碰铃和肢体动作相结合的演奏方式。2 .利用问卷星设计调查问卷，发到班级群中，问卷结束后，利用问卷星统计功能，收集数据并进行分析。四、学情分析工具工具：问卷星、班级群借助问卷星创建调查问卷，发到班级群中，最后进行数据的收集和统计，让幼儿知道军人的装备都有哪些，用哪些动作来表现。