J1技术支持的学情分析j健康.docx

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1、标题：大班健康活动爱护牙齿学情分析一、学情分析目的“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。”换牙了是大班的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在活动形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿了解换牙和保护牙齿的相关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提升教学效率和效果。这个阶段的儿童大都经历牙疼或者换牙，这是这个时期成长突出的问题之一，本课通过引导学生了解牙齿的功能，协助学生掌握准确的刷牙方法，并逐步养成良好的护齿习惯，树立健康的生活意识。二、学情分析内容1 .活动主

2、题：大班的孩子正处于换牙阶段，这也是人生必经的一个特殊阶段，但我们的孩子未必懂得其重要性，甚至对于保护牙齿的知识知道很少。所以我们一起帮助孩子纠正生活中的一些不良习惯，科学地指导他们养成良好的口腔卫生习惯，使孩子能快乐地渡过这个特殊时期。2 .活动对象：大班5-6岁幼儿3 .活动情境：让幼儿知道牙齿的重要性。并且通过本次活动能够让幼儿掌握保护牙齿的方法。三、学情分析方法1问卷法：通过问卷星平台自动批改、统计幼儿家长答题结果，教师用于收集与幼儿家庭教育有关的原始数据。4 .访谈法：口头谈话，在访谈前做好充分准备，保持客观注意少说多听，在访谈过程中多表扬。5 .观察法：通过观察法有目的、有计划的通过感官或辅助仪器，直接了解并客观记录幼儿的行为。四、学情分析工具问卷星、QQ、微信、在线学习平台钉钉