J1技术支持的学情分析大班体育.docx

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1、大班体育玩瓶子学情分析方案一、学情分析目的：幼儿园教育指导纲要中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望,提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。让幼儿在自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。二、学情分析内容：1、教学主题：大班体育玩瓶子2、教学对象：大班幼儿3、活动目标：（1）发展幼儿平稳走、绕障

2、碍跑、夹物并腿跳的基本动作。（2）激发幼儿探索瓶子多种玩法的积极性和创造力。（3）.培养幼儿的竞争意识和协同能力。4、活动重点：发展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作5、学情分析方法和工具：讲解示范法，既有利于幼儿较快的掌握动作要领，游戏玩法。又可以避免幼儿因使用器械不当造成的身体损伤等意外发生。语言提示法情感渗透法：鼓励幼儿进行大胆的探索，玩出不同的玩法，注重与同伴的交流合作练习法：幼儿对动作的练习有利于幼儿较好的掌握动作游戏法比赛法：比赛中幼儿争取胜利的强烈愿望6、教学反思：在活动中，我在此部分设置了三个竞赛性的小游戏，分别发展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的能力，通过多种途径让幼儿在体验游戏娱乐性的同时，练习和巩固基本动作。利用道具设置情境，用角色扮演的方式让幼儿自主选择分组，增加趣味性，使整个体育教学活动合理安排运动。