《你笑起来真好看》杯子舞教学设计.docx

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1、你笑起来真好看杯子舞教学设计第二课时教学目的：1 .通过学习歌曲后，使学生了解基本行为准则的内容及重要性。2 .能够正确处理生活中的各种冲突，勇敢的与校园欺凌做斗争并且学会自我保护。3 .利用杯子让学生感受音乐带来的快乐，并能准确拍打各种节奏,从而发展学生的合作意识和实践能力。教学重难点：重点：学生掌握与校园防欺凌做斗争的方法和学会自我保护。难点：通过音乐的熏陶，激发学生的内驱力。教学方法：谈话法、讲授法、演示法、练习法教学用具：多媒体、杯子教学过程：一、以谈话形式导入复习，并揭示新课师：大家还记得上节课我们学习的创编歌曲吗？那怎么样算是校园欺凌呢？生：记得。例如：欺负同学，不团结友爱师：如果

2、遇到校园欺凌我们应该怎样做呢？生浩诉老师，告诉家长。师小结：对，我们不能打架、骂人、说脏话，遇到这样的事，我们要及时告诉老师或家长。要团结友爱、与人为善，这样我们才能在校园里健康成长！师：让我们跟着音乐把上节课学习的歌曲哼唱两遍。除了把这首歌唱出来，还能用什么形式来展示呢？生：舞蹈、快板师：没错，有很多种形式可以展示，今天我们来学习一种新形式来展示，首先给大家请来了神秘的嘉宾一一杯子！它可以通过不同的敲击方式和不同的节奏带来神奇的音乐。想必大家都很想动起来了！现在就把我们的双手动起来！但是还需要一位神秘嘉宾的帮忙，是谁呢？接下来我们欣赏一段视频吧！(播放视频)相信同学们都跃跃欲试的想要学习杯子

3、舞了吧！现在就让我们一起来学习吧！二、学习新知1 .歌曲介绍歌曲你笑起来真好看是一首欢快活泼的歌曲，4/4拍，节奏明快,经过歌词改编后,内容更积极向上。根据歌曲和学生年龄特点，我们为这首歌曲设计了四种不同的节奏型，第一组和第三组节奏相对简单，跟着视频练习一遍基本能够学下来；第二组和第四组节奏稍复杂，同学们跟着老师连续练习多次就可以掌握。2 .节奏讲解(1)教师示范老师共展示了四组节奏，为了让学生更清晰明了，还标注每一拍下面的动作，如“拍”表示拍手动作，“按”表示敲击桌子，“拿”表示拿起杯子，“放”表示放下杯子，并标清楚左右手和每个节奏的次数等。不同的敲击会发出不同的声音，再加上节奏，就形成了我

4、们今天要学习的杯子舞。3 （2）每组节奏动作4 .逐句教学第一组节奏是歌曲前奏，相对简单，按照节奏动作学习节拍（重复2遍）；第二组节奏就有歌词了，首先要学会节奏，这组节奏需要左右手配合，熟练掌握后，再加上歌词边唱边拍打（重复8遍），注意第一组和第二组结合时的转换，容易出错，需要学生思想高度集中，才能完成；第三组节奏简单易学，学生应该看一遍就能学会（重复2遍）；第四组是结束句，节奏要比前面的稍难一些，同样需要左右手交替并用。小结：每一组节奏都慢动作给学生示范讲解；让学生更清晰该怎么组合；重点讲解第二、四组，这两组节奏手势变化更多样，出来的音响效果也更丰富，需要学生多加练习、灵活变化、熟练掌握。三、多种形式练习1 .自由练习、同桌帮练、小组合作练习。2 .小组展示：小组之间比拼，比一比哪组拍打的节奏整齐划一。四、课堂小结同学们，杯子舞就学习到这里，你学会了吗?今天的杯子舞让我们懂得了必须要团结合作才能拍打出美妙的声音，才能展现出最完美的表演。五、课后作业把我们今天学习的杯子舞教给家长，在家里举行一场家庭杯子舞音乐会吧！