五年级下册310《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》 第三课时 教案.docx

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1、10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教学目标情感态度价值观：树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。结合现实，冷静的剖析历史、正视历史描述里零星的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。知识与技能：了解抗日战争的历史，培养学生依据史实分析历史问题的能力。能用恰当的形式缅怀与致敬抗日英烈，用行动传承抗战精神。过程与方法：将本课的学习内容与之前的学习内容进行有机结合，了解中华儿女众志成城奋勇抗争日本侵略者的英勇事迹，感悟抗战精神。学科与信息技术融合：在教学中充分融合“希沃白板”、“班级优化大师”、“Camtasia9、“byod教学模式”等信息技术手段，通过视频、课堂互动等一系列活动，层层递进

2、、环环相扣，激发学生科技创新意识，引导学生树立家国情怀，展示专业的道德与法治教师素养和精湛的信息化教学能力。教学重难点引导学生理解全民抗战的含义，学习中华民族奋勇抗战的精神。教学过程一、回忆著名战役，感受英雄气概1、问题导入师：同学们，上节课我们了解到“铜墙铁壁”这个浮雕是中华儿女用血肉之躯汇聚而成的气势磅礴的力量，面对民族存亡的危机时刻，举国上下万众一心，众志成城（板书课题），为民族而战，为祖国而战。我们还一起走进了一场场载入史册的战役，这些著名战役在抗战历史上有什么意义呢？让我们通过小活动一起来回顾一下吧。（板书：军队）学生通过希沃白板进行答题。2、教师小结师：你们掌握得非常好。千百万爱国

3、将士在战场上浴血奋战，顽强抵抗，显示了中华民族“不畏强暴，血战到底”的英雄气概。其实在14年抗日战争中，中国军民在极其艰苦的环境中英勇抗击日本侵略军，创造出无数可歌可泣的英雄事迹。接下来，就让我们一起走进他们的故事。（板书英烈）二、走进英雄事迹，体会民族气节1、分享故事师：课前，同学们收集了许多抗日英烈的故事，现在请小组内成员互相分享，然后再派代表分享给大家。（计时器提醒）生：学生分享故事，讲述自己通过很么途径了解其故事。随机选两位同学上台分享，分享后，学生谈感受，老师总结。（白板上显示学生的搜索查找途径）2、身边英烈知多少老师从问卷星调查结果统计学生了解的情况老师补充学生鲜少了解的英烈。（出

4、示微课视频：杨展的故事）引出无名烈士,让学生对英烈崇高敬意的情感进一步升华。师：每一个名字背后都有一段英勇悲壮的感人故事，每一个故事都是一曲荡气回肠的爱国之歌。三、联系当代社会，升华抗日精神师：从我们所了解的英烈故事中，你感受到了什么？体会到了什么样的精神？学生谈感受。师：体会到了什么样的精神？学生谈感受。师总结，适时板书：师：今天，我们生活在一个和平的国度，可生活中依然存在着无数的挑战。这些挑战或许是神出鬼没的强大病毒；或许是突如其来的自然灾害在这些没有硝烟的战场，又是哪些英雄们在奋勇前行？学生回答师：了解了这么多英烈的故事和当代英雄人物，你想对他们说些什么？作为新时代的我们，你准备怎么做？小组讨论，合作完成学习单。学生分享，老师手机拍照投屏。老师总结四、总结孩子们，虽然我们不曾经历战争带来的苦难，也不曾体验战火中的硝烟，但我们要铭记中华民族的屈辱、抗争史，记住为中华民族牺牲的英雄们，秉承英雄的精神，为实现中国复兴梦而努力！板书设计